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1、教育研究的這一難題隨著模糊數(shù)學的誕生與移植獲得了很大程度的解決。
2、模糊數(shù)學分為兩個組成部分,一是模糊識別與判決,一是模糊調(diào)節(jié)與控制。
3、目前教育研究中較多采用的是模糊聚類分析和模糊綜合評判等,這類模糊量化的方法確為我們把握教育問題“類”的屬性提供了更準確的途徑。
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