Bilding是由學(xué)生在奧地利公園中建造的多面木制社區(qū)中心

因斯布魯克大學(xué)的建筑專業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)并建造了有角度的木材和玻璃結(jié)構(gòu)，為奧地利城市的年輕人提供了培養(yǎng)創(chuàng)造力的地方(+幻燈片放映)。

伯丁館位于因斯布魯克市Rapoldi公園，由市議會(huì)提供。

該項(xiàng)目由與當(dāng)?shù)亟ㄖM織Aut Architektur und Tirol建立聯(lián)系的志愿者團(tuán)體設(shè)計(jì)，旨在鼓勵(lì)4歲至19歲的人們探索他們的藝術(shù)興趣和才華。

該大學(xué)的Studio3實(shí)驗(yàn)建筑學(xué)院的學(xué)生提交了17份關(guān)于該結(jié)構(gòu)的建議，作為他們的學(xué)士學(xué)位論文，并由監(jiān)事會(huì)選擇了Niklas Nalbach的設(shè)計(jì)。

Studio3課程的導(dǎo)師Verena Rauch說：“選擇該項(xiàng)目是因?yàn)樗哂虚_放性和空間連續(xù)性，沒有房間，也沒有結(jié)尾。”

“它創(chuàng)造了一種嵌入公園的感覺，內(nèi)部和外部都有風(fēng)景。”

該建筑的特點(diǎn)是，膠合的木材層壓框架位于支撐點(diǎn)的混凝土基礎(chǔ)上。其折疊的外表面覆蓋在白色聚合物板上，然后無縫焊接以形成防水膜。

墻壁，地板和天花板由云杉木板制成，將其裸露在外，以營(yíng)造出一種均質(zhì)的內(nèi)部空間，并具有自然的感覺，并參照了伯丁的樹木繁茂的環(huán)境。

“木結(jié)構(gòu)與公園建立了聯(lián)系，并形成了一個(gè)誘人的地方，”勞奇告訴德澤恩。

“該建筑向拉波迪公園開放，向曾經(jīng)是粗暴的滑板公園的地方展現(xiàn)了生活，創(chuàng)造和積極的環(huán)境。”

傾斜的表面在某些地方取代了全高度的玻璃，從而使自然光和視野泛濫到內(nèi)部。

光滑的內(nèi)壁確保光線和視野不被打斷。

一個(gè)完全透明的立面可以看到外部木材甲板，該木材甲板的另一側(cè)是樹木，而天花板上的天窗則有助于將光線引入公共區(qū)域。

入口處突出了頂篷。它的一側(cè)由點(diǎn)綴有開口的墻壁支撐，與墻壁周圍保持視覺聯(lián)系。

許多建筑師，結(jié)構(gòu)工程師，規(guī)劃師和供應(yīng)商提供了他們的專業(yè)知識(shí)，以幫助開發(fā)該項(xiàng)目并為施工做準(zhǔn)備。從2015年4月開始的五個(gè)月內(nèi)，共有27名學(xué)生參與了該展館的建設(shè)。

該建筑舉辦與創(chuàng)意學(xué)科相關(guān)的研討會(huì)和課程，包括繪畫，雕塑，建筑，時(shí)尚和數(shù)字媒體。

其內(nèi)部空間旨在鼓勵(lì)兒童在未處理的木制表面上放松的同時(shí)進(jìn)行繪畫和繪畫，這將逐漸顯示出在其中進(jìn)行的活動(dòng)的痕跡。

“實(shí)驗(yàn)空間邀請(qǐng)每個(gè)人進(jìn)入，玩耍并使用該結(jié)構(gòu)。” Rauch添加了。

“它無障礙，因?yàn)樗鼘?duì)所有路過的人都是開放和自由的。隨著時(shí)間的流逝，伯丁大廈將獲得許多軌道，我們非常感謝，因?yàn)槲覀儗⒔ㄖ暈檎谶M(jìn)行中的工程。”

建筑學(xué)校越來越多地讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)和建造項(xiàng)目，以幫助他們獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

最近的其他例子包括在猶他大學(xué)一個(gè)偏僻的沙漠校園里的一間工作工作室，以及一個(gè)由燒焦的木材，鋅和栗木制成的分層涼亭，由建筑師Terunobu Fujimor與來自英國(guó)金斯敦大學(xué)的學(xué)生共同創(chuàng)建。