帕茲迪格勒小學(xué)位于城市外圍周圍環(huán)繞著房屋

克羅地亞斯普利特的Pazdigrad小學(xué)由建筑師X3M設(shè)計，包括公共廣場，其中一個被涂成亮黃色學(xué)校位于一個傾斜的站點上，因此X3M將其構(gòu)建為一系列堆疊的混凝土平臺。帕茲迪格勒小學(xué)(Pazdigrad Primary School)位于城市外圍，周圍環(huán)繞著房屋，購物中心和小型作坊。

X3M發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的居民的社交設(shè)施和公共區(qū)域嚴(yán)重短缺，并希望通過新學(xué)校進(jìn)行糾正。

它分為四個級別，分為三個主要部分，分別為年齡較小的學(xué)生和寬敞的體育??館提供教室空間。

兩者之間的一系列空間將教室分隔開來并滿足這些社區(qū)需求。

該工作室說：“在設(shè)計過程中，獲得的公共空間面積已大于整個場地面積，為社區(qū)提供了各種各樣的戶外集體空間。”

雖然上層的教室比較孤立，但底層包含了供公眾使用的流通路線。

一組大型混凝土臺階可以兼作非正式的休息區(qū)。

玻璃板包裹了教室的各個樓層，這些樓層從水泥地板上向后傾斜，以創(chuàng)造外部流通和陽臺空間。

X3M說，該項目的設(shè)計看起來“故意未完成”，帶有傾斜的混凝土柱，平板，玻璃木板玻璃窗和簡單的金屬網(wǎng)欄桿。

該工作室說：“淺褐色的墻面和墻壁同時在結(jié)構(gòu)上支撐著建筑物，并充當(dāng)其立面和最重要的內(nèi)外裝飾元素。”

混凝土結(jié)構(gòu)也暴露在Pazdigrad小學(xué)的內(nèi)部。

教室中的公共空間被圓形天窗和橡木小元件照明，房間之間的窗框為原本中立的空間帶來溫暖。

尼古拉·烏雷克(Nikola?urek)的印刷作品環(huán)繞著海拔，顯示了學(xué)校的名稱和某些區(qū)域的功能。

在比利時，建筑工作室Felt還為學(xué)校使用了色彩和混凝土，而DesignAware的一所學(xué)校則被挖到了多巖石的山坡上。