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大家好,小帥來為大家解答以上問題。我是什么教學(xué)設(shè)計(jì),我是什么教學(xué)設(shè)計(jì)的方法很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、 教材分析:
2、 003010是科學(xué)童話。科學(xué)童話,又稱知識(shí)童話,具有童話的所有特征?!眉兇獾奈淖譃樽x者營造深深的溫暖,構(gòu)建真善美的境界。同時(shí)具有科普的特點(diǎn)。3354知識(shí)正確,文字準(zhǔn)確。
3、 這個(gè)童話采用擬人的方式,敘述第一人稱“我”,結(jié)合謎語的形式向?qū)W生展示“水”在不同條件下的不同狀態(tài),水會(huì)生活在不同的地方,脾氣多變。一篇長文章就是一個(gè)長謎語。文章從不指出“我”是水,而是通過水的各種變化,讓讀者通過閱讀從各個(gè)角度、各個(gè)層面去猜測(cè)和接觸謎語,增加了文章的趣味性。這篇文章有很強(qiáng)的語言畫面感。作為一個(gè)科學(xué)童話,作者寫得生動(dòng)準(zhǔn)確。同時(shí),文章在很多地方用短句和長句寫出了語言的節(jié)奏。第四節(jié)運(yùn)用對(duì)比描寫的方法,寫出了水的兩面性?;谝陨峡紤],我把這門課的教學(xué)重點(diǎn)放在感受科學(xué)童話語言的優(yōu)美準(zhǔn)確的特點(diǎn)上,努力構(gòu)建一門“注重語言特點(diǎn),感受學(xué)習(xí)樂趣”的語文課。
4、 學(xué)習(xí)情況分析:
5、 這篇課文是科普知識(shí)課文。大部分大二學(xué)生對(duì)水的各種變化沒有足夠的認(rèn)識(shí),也很少仔細(xì)觀察自然界中水的變化。所以在板書上,我用簡單的簡筆畫把水畫成云、雨、冰雹、雪等不同的畫面。學(xué)生容易理解。可以制作課件幫助學(xué)生理解單詞:睡覺、走路、跑步、跳舞、唱歌、開會(huì)等。
6、 教學(xué)目標(biāo):
7、 認(rèn)識(shí)11個(gè)新單詞,寫四個(gè)字:沖、馳、伏、黑。
8、 帶著感情讀課文,知道云、雨、雹、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。
9、 學(xué)生對(duì)科學(xué)童話有了初步的體驗(yàn),并欣賞作者所寫的虛詞準(zhǔn)確生動(dòng)的特點(diǎn)。通過對(duì)比閱讀,感受語文學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)學(xué)生閱讀其他科學(xué)童話的興趣。
10、 教學(xué)困難
11、 教學(xué)重點(diǎn):
12、 在這節(jié)課中學(xué)習(xí)造新單詞。
13、 知道水的變化。
14、 教學(xué)難點(diǎn):
15、 教師引導(dǎo)學(xué)生初步感受科學(xué)童話,體會(huì)作者動(dòng)作詞準(zhǔn)確生動(dòng)的特點(diǎn);通過對(duì)比閱讀,感受語文學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)學(xué)生閱讀其他科學(xué)童話的興趣。
16、 教學(xué)方法:
17、 教學(xué)法、示范法、練習(xí)法、閱讀指導(dǎo)法
18、 教學(xué)準(zhǔn)備:
19、 多媒體課件
20、 課時(shí)安排
21、 兩個(gè)課時(shí)
22、 教學(xué)過程
23、 第一堂課
24、 課時(shí)目的
25、 認(rèn)識(shí)本課“我識(shí)字”中的生詞,并能準(zhǔn)確發(fā)音。會(huì)寫“黑”字。
26、 理解課文內(nèi)容,知道云、雨、冰雹是如何變化的。
27、 教學(xué)中的重難點(diǎn)
28、 了解水的變化過程,培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。
29、 猜測(cè)導(dǎo)入
30、 答問比賽
31、 同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師就來考考你,看看誰最聰明。
32、 突然,出現(xiàn)了龍、虎、狗之類的東西。
33、 太陽一出來,它就不害怕了。風(fēng)一吹就走。(云)
34、 電線有粗有細(xì),從上到下接地。
35、 水里沒有痕跡,莊稼看到了都笑了。(雨)
36、 白花未栽,北風(fēng)一夜遍地開。
37、 沒有根,沒有枝,沒有葉。這朵花來自天堂。(雪)
38、 小珍珠是明亮的,從天空中噼啪作響,
39、 孩子把新奇的東西握在手里,慢慢變成水。(冰雹)
40、 老師:讓我們仔細(xì)觀察這些。你發(fā)現(xiàn)了什么?他們有什么特點(diǎn)?
41、 老師:你真聰明。這節(jié)課,我們要去認(rèn)識(shí)云、雨、雪、冰雹這些共同的朋友。聽老師讀課文,看他是如何介紹自己的。(老師范學(xué)生邊聽邊猜“我是什么?”。)
42、 (設(shè)計(jì)意圖:“興趣是最好的老師”。用“猜謎游戲”引入話題,可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。這時(shí),當(dāng)老師舉例朗讀課文時(shí),學(xué)生們一定會(huì)集中注意力,積極開動(dòng)腦筋,最后猜出答案,分析t
本文到此結(jié)束,希望對(duì)大家有所幫助。
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