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2019年十大綠色建筑

2019-04-28 15:39:23 編輯: 來源:
導讀 阿默斯特(馬薩諸塞州)大學新科學中心使用了一種自然,真實材料的內斂調色板。從周圍的校園建筑中汲取靈感,高性能材料經(jīng)過精心設計,具有10

阿默斯特(馬薩諸塞州)大學新科學中心使用了一種自然,真實材料的內斂調色板。從周圍的校園建筑中汲取靈感,高性能材料經(jīng)過精心設計,具有100年的生命周期。這些涼亭采用超高性能混凝土板覆蓋,并由固定的耐候鋼網(wǎng)保護。美國建筑師協(xié)會(AIA)環(huán)境委員會(COTE)本周將2019年獲獎者評為最高榮譽,即COTE十大獎。COTE每年授予該獎項10項設計項目,這些項目專業(yè)地將卓越設計與幾個關鍵領域的尖端性能相結合。

為了符合資格,項目提交要求證明符合COTE對包括社會,經(jīng)濟和生態(tài)價值在內的10項措施的嚴格標準。五人評審團根據(jù)10個指標的橫截面與整體設計方法進行評估,對每個項目的提交進行評估。

在2019年COTE十大評委會上:Nancy Clanton,PE,LEED研究員,Clanton&Associates首席執(zhí)行官;Paul Mankins,F(xiàn)AIA,LEED AP,物質結構負責人;Christiana Moss,美國建筑師協(xié)會,NCARB,校長,Studio Ma;Christoph Reinhart,麻省理工學院教授;和Allison Williams,F(xiàn)AIA,校長,AGWms_studio。

2019年COTE十大獲獎者(文字和圖片由友邦保險和項目團隊提供):

阿默斯特學院科學中心,阿默斯特,馬薩諸塞州帕耶特

阿默斯特學院新科學中心提供最先進的設施和靈活的空間,以支持學院的科學課程和學生在下個世紀,與典型的研究大樓相比,能源使用量減少了76%。新科學中心位于新格林威景觀的東邊,將科學與馬薩諸塞州校園的其他部分連接起來。該建筑圍繞著“Commons”,一個戲劇性的多層中庭。Commons通過構成建筑物的五種形式創(chuàng)建了一個科學社區(qū):兩個四層的能源密集型實驗室機翼,隱藏在傾斜場地的東邊,三個二至三層的低強度編程設施在西部的景觀,面向校園。

一系列天窗監(jiān)控器為屋頂提供動畫,進一步體現(xiàn)了建筑的科學目標和對可持續(xù)性能的承諾。Commons的屋頂監(jiān)控器集成了建筑和機械元件,提供整體舒適的調節(jié)解決方案:冷梁,輻射板,隔音板和光伏陣列。在Commons一端的實驗室機翼之間的中心間隙提供了東面的景色,將大自然吸引到建筑物中。它還可作為循環(huán)連接,具有內部雨水特征,促進強烈的親生物連接。Greenway的新周邊景觀與透明的朝西玻璃幕墻相遇,為Commons提供了原生態(tài)生態(tài)的非凡景觀,模糊了中央客廳和戶外的邊緣。反過來,

匹茲堡弗里克環(huán)境中心|BOHLIN CYWINSKI JACKSON

Ed Massery,AIA友情提供

弗里克環(huán)境中心是體驗式環(huán)境教育的生活學習中心。該建筑及其占地四英畝的土地是通往匹茲堡占地644英畝的弗里克公園的門戶,體現(xiàn)了鄰里與自然的理想,成為90多年前公園形成的靈感。該中心體現(xiàn)了公平,體驗式學習和公眾參與的原則,并為所有人提供歡迎和包容。該中心是匹茲堡市與匹茲堡公園保護協(xié)會的合資企業(yè),擁有LEED白金和生活建筑認證,市政府所有,并免費入場。該中心展示了保護區(qū)的使命,即恢復城市不斷惡化的公園,并重建一個管理周期。在規(guī)劃,設計的所有階段都進行了密集的社區(qū)外展和參與,

作為Pittsburgh Parks Conservancy教育計劃的主要教室,建筑和周邊地點是教育生態(tài)系統(tǒng),可用于沉浸式戶外教育和可持續(xù)發(fā)展的實踐課程。整個項目中使用的親生設計策略都是招手和避難所,輕輕地將鄰近社區(qū)的公園游客推向遠處樹木繁茂的公園的中心。這座三層樓的建筑坐落在一個現(xiàn)有的斜坡上,并由一個簡潔的屋頂遮住了細長的柱子。酒店設有服務谷倉,戶外圓形劇場以及經(jīng)過修復的歷史悠久的石頭門樓和噴泉。該中心的美麗和可持續(xù)發(fā)展的故事激發(fā)了新的訪客,同時鼓勵他們在充滿活力的自然生態(tài)系統(tǒng)中應對人類的影響 - 我們是其中的一員,但本質上遠離。該中心為公共話語提供了關于這種微妙平衡的舞臺。

這是一個社區(qū)想象自己不同的未來的故事,首先是通過獲得清潔水來尋求該地區(qū)的和平,然后為小學畢業(yè)生增加教育機會。由于其位于肯尼亞西北部以及自給自足的農民和牧民社區(qū)中,真正的可持續(xù)性一直是每個設計決策的驅動因素,包括嚴酷環(huán)境的設計整合,參與社區(qū)和當?shù)亟?jīng)濟。該項目是一所高中校園,將在完全建成后教育320名學生。結構以教室,辦公室,宿舍和教師住房為核心。任何標準都嚴苛地帶當?shù)貤l件:干燥季節(jié)與嚴酷的赤道太陽和潮濕季節(jié)之間劇烈的季節(jié)性波動以及嚴重的暴雨侵蝕干旱,稀疏的土地,與市政供水或電力系統(tǒng)無關。設計限制和機會取決于這個地方:零凈能源,零凈水,強調區(qū)域材料和當?shù)貏趧恿?,以及社區(qū)參與以確保世代成功。

多倫多大學John H. Daniels建筑,景觀和設計系(DFALD)的One Spadina Crescent的翻新和擴建體現(xiàn)了可持續(xù)設計的整體方法。該項目側重于城市背景和動態(tài)使用模式,而不是專注于靜態(tài)認證框架。該項目致力于在利用效率,能源/水/材料效率,適當隔熱的建筑結構,室內環(huán)境質量,景觀和城市性方面進行區(qū)分。最重要的是,該項目通過其靈活性和適應性預測了設計教育和技術的動態(tài)性。


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