開放式建筑完成了被花園包圍的自由形式北京學校

有關于開放式建筑完成了被花園包圍的自由形式北京學?，F(xiàn)在一些變化大家興趣很大，既然要對開放式建筑完成了被花園包圍的自由形式北京學校了解清楚，小編特地給大家?guī)砭唧w情況。

開放式建筑將花園插入這所北京學校兩翼之間的縫隙中，并延伸到包含地下游泳池和禮堂的土丘上。

花園學校是今年“年度最佳設計獎 ”的提名之一，位于首都房山區(qū)的長陽地區(qū)，由當?shù)毓綩pen Architecture設計為北京第四中學的分支機構。

地方的主要目標之一是為學生提供比傳統(tǒng)的市中心學校更自然，更開放的環(huán)境，盡管場地規(guī)模有限。

這些標準決定了將建筑物的一些較大的公共設施(包括食堂，禮堂，體育館和游泳池)容納在地下的決定，并允許花園延伸至屋頂。

草皮土墩向上傾斜以達到建筑物的上部，建筑物上部包括教室，實驗室，宿舍和辦公室。

建筑師說：“以各種方式在中間地面相連的最終上下建筑的并置，既是一種有趣的空間策略，又是新學校中正式和非正式教育空間之間關系的標志。”

土墩的形狀由其不同程序的高度要求決定。在頂部創(chuàng)建的空間包括詩歌花園，劇院花園和竹園。

建筑物在地面上方可見的部分圍繞中心軸進行組織。分支在兩側延伸，可容納教學和管理空間。

這種安排提供了各種相互聯(lián)系的教學和活動領域。

建筑師補充說：“不同于典型的校園，它具有分層的空間組織，并且通常具有清晰的軸來組織或多或少的對稱運動，而這所新學校是自由形式的，它意味著可以以任何可能的順序訪問多個中心。”

沿著建筑物脊柱延伸的走廊在各個點向外擴展，以適應學生人數(shù)在上課時移動的趨勢，并納入較小的休息空間。

在某些地方，建筑物的外立面向外凸出，形成可容納各種功能的懸臂式區(qū)域，包括展覽室。

每個分支在帶有開放式樓梯扶手的樓梯中達到頂點，在其表面形成曲折的瓦斯。

插入到地下室和地下室之間的天窗向地下室提供自然光。

內部使用的材料反映了空間與室外的關系，大窗戶可以俯瞰高層的花園，而地下食堂則采用了類似洞穴的切面混凝土天花板。

覆蓋整個不規(guī)則建筑的屋頂花園為學校的36個班級中的每個班級提供了單獨的地塊。

花園學校入圍“年度設計”的建筑類別，該設計是由倫敦設計博物館舉辦的年度大獎。該類別還設有伊斯坦布爾的清真寺，該清真寺設置在傾斜的場地中，并覆蓋有草叢和淺水池。