7個(gè)合作項(xiàng)目獲批P3資助

經(jīng)過嚴(yán)格的提案和選擇過程，愛荷華大學(xué)通過公私合作伙伴關(guān)系(P3)及其公用事業(yè)系統(tǒng)授予了7個(gè)跨學(xué)科項(xiàng)目，資金超過1200萬(wàn)美元。

批準(zhǔn)的項(xiàng)目是通過兩個(gè)階段的過程選擇的。今年2月，我們收到了45份意向書，以響應(yīng)全校范圍內(nèi)的呼吁，學(xué)校戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)了10個(gè)項(xiàng)目提交完整的提案。5月，戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)參與了對(duì)10項(xiàng)提案的徹底審查，并選出了7項(xiàng)被推薦資助的提案。

臨時(shí)總統(tǒng)約翰凱勒批準(zhǔn)了該建議，并將項(xiàng)目提交給P3董事會(huì)，后者在6月1日的會(huì)議上批準(zhǔn)了所有七個(gè)項(xiàng)目。七個(gè)項(xiàng)目的總資金為12,128,313美元。

“這些項(xiàng)目中的每一個(gè)不僅將推進(jìn)大學(xué)的戰(zhàn)略計(jì)劃，而且代表了我們?cè)趷酆扇A州從未見過的任何合作努力，”執(zhí)行副總裁兼教務(wù)長(zhǎng)KevinKregel說。“每個(gè)項(xiàng)目跨越多個(gè)學(xué)院和單位，每個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人都表現(xiàn)出高度的奉獻(xiàn)精神，以確保他們的提案能夠使校園的盡可能多的部分受益。”

獲批的項(xiàng)目有：

將愛荷華州在天基研究方面的成功擴(kuò)展到整個(gè)校園

在UI在天基研究方面取得成功的基礎(chǔ)上，該項(xiàng)目將利用跨學(xué)科教師的專業(yè)知識(shí)創(chuàng)建一個(gè)跨學(xué)科研究企業(yè)，并將加強(qiáng)該機(jī)構(gòu)成功競(jìng)爭(zhēng)的能力NASA為太空任務(wù)和儀器提供的資金。該項(xiàng)目包括一個(gè)空間儀器暑期項(xiàng)目，該項(xiàng)目將把UI定位為對(duì)空間研究感興趣的學(xué)生的首選目的地。

批準(zhǔn)的資金：三年內(nèi)3,595,237美元，由文理學(xué)院物理學(xué)和天文學(xué)教授兼系主任PhilipKaaret領(lǐng)導(dǎo)

愛荷華州提高學(xué)生學(xué)業(yè)成功的全校

學(xué)習(xí)框架大多數(shù)剛開始上大學(xué)的學(xué)生都沒有收到關(guān)于如何在大學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)成功的指導(dǎo)。該計(jì)劃將開發(fā)和實(shí)施Learning@Iowa框架，以改變整個(gè)校園的學(xué)習(xí)文化，涵蓋各種學(xué)術(shù)課程、宿舍設(shè)置、學(xué)術(shù)咨詢會(huì)議等。該項(xiàng)目使用來(lái)自認(rèn)知科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)證明的學(xué)習(xí)方法，這些方法已被證明對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)位進(jìn)步產(chǎn)生積極影響。

批準(zhǔn)的資金：三年內(nèi)900,000美元，由教授、HermanJ.和EileenS.Schmidt文理學(xué)院心理與腦科學(xué)系主任ShaunVecera領(lǐng)導(dǎo)

愛荷華州健康數(shù)據(jù)資源：愛荷華大學(xué)構(gòu)建健康信息學(xué)的未來(lái)

分析患者數(shù)據(jù)在推進(jìn)廣泛的醫(yī)療保健研究方面發(fā)揮著核心和關(guān)鍵作用。該項(xiàng)目將通過建立愛荷華州健康數(shù)據(jù)資源(IHDR)來(lái)改進(jìn)UI研究社區(qū)訪問和利用健康科學(xué)數(shù)據(jù)的方式，未來(lái)的健康信息學(xué)研究計(jì)劃可以在此基礎(chǔ)上建立。這將把UI定位為為下一代研究、課程和學(xué)生參與的研究開發(fā)建立跨學(xué)科項(xiàng)目的全國(guó)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

批準(zhǔn)的資金：三年內(nèi)2,220,441美元，由卡佛醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)業(yè)務(wù)副主任兼信息技術(shù)副院長(zhǎng)BoydKnosp領(lǐng)導(dǎo)

檢查和調(diào)整學(xué)術(shù)政策以提高本科生的成功和公平

該項(xiàng)目研究了UI的留校察看和課程安排的影響，目的是調(diào)整政策和實(shí)踐，以促進(jìn)學(xué)生的整體成功并促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的公平。團(tuán)隊(duì)成員將與主要的校園利益相關(guān)者合作，在大學(xué)層面實(shí)施變革。該項(xiàng)目預(yù)計(jì)將對(duì)本科生的保留率和畢業(yè)率產(chǎn)生積極影響。

批準(zhǔn)的資金：兩年內(nèi)113,768美元，由教育學(xué)院教授NicholasBowman領(lǐng)導(dǎo)

縮小差距：愛荷華州所有本科生的

體驗(yàn)式教育體驗(yàn)式教育為學(xué)生提供了將學(xué)習(xí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了職業(yè)準(zhǔn)備和提高就業(yè)率。該項(xiàng)目旨在通過評(píng)估體驗(yàn)式教育的前景和學(xué)生參與的障礙來(lái)縮小學(xué)生參與方面的差距。該項(xiàng)目還將為所有二年級(jí)學(xué)生量身定制一門課程，提供體驗(yàn)式教育，讓學(xué)生參與職業(yè)探索。

批準(zhǔn)的資金：兩年內(nèi)540,000美元，由Pomerantz職業(yè)中心助理教務(wù)長(zhǎng)兼執(zhí)行主任AngiMcKie領(lǐng)導(dǎo)

播種卓越：加強(qiáng)大學(xué)作為研究和獎(jiǎng)學(xué)金的目的地

該計(jì)劃旨在通過在校園內(nèi)提供有競(jìng)爭(zhēng)力的試點(diǎn)資金來(lái)維持研究企業(yè)的發(fā)展，這些資金將戰(zhàn)略性地推進(jìn)機(jī)構(gòu)優(yōu)先事項(xiàng)。通過為教師合作和支持提供獨(dú)特的機(jī)會(huì)，該項(xiàng)目應(yīng)有助于成功招聘和保留杰出領(lǐng)域的教師。資金分配將涵蓋跨學(xué)科研究資助;早期職業(yè)教師研究支持;社區(qū)參與的獎(jiǎng)學(xué)金資助;多樣性、公平性和包容性基金，以補(bǔ)充歷史上資金不足群體的學(xué)生的研究機(jī)會(huì)。

批準(zhǔn)的資金：兩年內(nèi)4,000,000美元，由研究副總裁辦公室研究發(fā)展辦公室主任AaronKline領(lǐng)導(dǎo)

健康科學(xué)和實(shí)踐中的公平

該項(xiàng)目將讓教職員工、學(xué)生和社區(qū)合作伙伴參與嚴(yán)格的健康公平研究，并將研究結(jié)果轉(zhuǎn)化為基于社區(qū)的干預(yù)措施。預(yù)期成果包括已發(fā)表的促進(jìn)愛荷華州健康公平的干預(yù)方法，包括用于未來(lái)與大流行相關(guān)和非大流行相關(guān)的健康公平研究的校園和社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施。