尖端計劃幫助教師解讀學生的心理健康問題

在整個澳大利亞，青年心理健康危機給學校帶來了壓力，而學校正面臨前所未有的勞動力短缺問題。

MCRI 最近的一項調查發(fā)現(xiàn)，14% 的 4-17 歲青少年有可診斷的心理健康狀況，這意味著大約 600,000 名澳大利亞兒童和年輕人需要心理健康支持。

在 COVID-19 大流行之后進行的其他調查也顯示，封鎖和其他與大流行相關的問題也總體上產(chǎn)生了負面影響，63% 的 5-14 歲兒童因此心理健康狀況下降。

越來越多的學校領導被期望為學生和教師提供有關心理健康和福祉的指導和指導，這是一種普遍趨勢，COVID 和向遠程學習的轉變放大了這一趨勢。

為了幫助學校應對這些挑戰(zhàn)，Education Perfect 和 Thinkable 兩家教育科技公司聯(lián)手為教師和學生創(chuàng)建了一個開創(chuàng)性的心理健康和幸福意識計劃。

DECODE 于 10 月推出，是同類中的第一個，它是一個高質量、以證據(jù)為基礎的節(jié)目，由 Jasmine TXO 主持，由影響者(Tik Tok、創(chuàng)作者)和體育名人擔任頭條新聞。

該計劃由默多克兒童研究所 (MCRI) 的研究提供支持，以相關的真實故事的形式提供與課程完全一致的課程，這些故事說明了心理健康問題，并為 5-8 歲的兒童提供了可操作的學習成果。

該計劃還為教師提供了一個專業(yè)發(fā)展部分，包括六個關鍵主題，由沃克利獎獲獎記者兼主持人 Mon Schafter 和 MCRI 研究員兼兒科醫(yī)生 Harriet Hiscock 教授主持。課程完成后，教師將獲得符合 AITSL 標準的數(shù)字證書。