尖端計(jì)劃幫助教師解碼學(xué)生的心理健康問(wèn)題

在整個(gè)澳大利亞，青年心理健康危機(jī)給學(xué)校帶來(lái)了壓力，而此時(shí)他們正在應(yīng)對(duì)前所未有的勞動(dòng)力短缺。

默多克兒童研究所最近的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，4-17歲的人中有14%患有可診斷的心理健康狀況，這意味著大約有60萬(wàn)澳大利亞兒童和青少年需要心理健康支持。

在COVID-19大流行之后進(jìn)行的其他調(diào)查也顯示，封鎖和其他與大流行有關(guān)的問(wèn)題也產(chǎn)生了負(fù)面影響，63%的5-14歲兒童因此而經(jīng)歷了心理健康狀況下降。

人們?cè)絹?lái)越期望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生和教師提供有關(guān)心理健康和福祉的指導(dǎo)和指導(dǎo)，這是一種總體趨勢(shì)，被COVID和向遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變所放大。

為了幫助學(xué)校應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，領(lǐng)先的教育科技公司教育完美和社交寓教于樂(lè)工作室Matterworks合作，為教師和學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)開(kāi)創(chuàng)性的心理健康和福祉意識(shí)計(jì)劃。

解碼心理健康與福祉于本月推出，是同類(lèi)產(chǎn)品中的第一個(gè)，這是一個(gè)高質(zhì)量的，基于證據(jù)的計(jì)劃，由Jasmine TXO主持視頻主導(dǎo)的內(nèi)容，并由有影響力的人(Tik Tok，創(chuàng)作者)和體育名人擔(dān)任標(biāo)題。

該計(jì)劃由默多克兒童研究所的研究提供支持，以可關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活故事的形式提供與課程完全一致的課程，這些故事說(shuō)明了心理健康問(wèn)題，并為5-8歲的兒童提供了可操作的學(xué)習(xí)成果。

該計(jì)劃還為教師提供了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展部分，包括由沃克利獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)記者和主持人蒙·沙夫特和MCRI的研究員和兒科醫(yī)生哈里特·希斯科克教授主持的六個(gè)關(guān)鍵主題。課程完成后，教師將獲得符合AITSL標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字證書(shū)。

解碼由總部位于墨爾本的TikTok轟動(dòng)人物JasmineTXO主持，其舞蹈視頻，喜劇短劇和視頻博客在該應(yīng)用程序上獲得了超過(guò)500萬(wàn)粉絲。她說(shuō)，該計(jì)劃始于如何以一種與他們個(gè)人產(chǎn)生共鳴的方式改善年輕人的心理健康的問(wèn)題。

“利用MCRI的驚人研究，我們開(kāi)發(fā)了一種獨(dú)特的方式，將真正重要的信息轉(zhuǎn)化為對(duì)年輕一代有意義的東西。