新的高中文憑課程為英語學(xué)習(xí)者提供急需的技能

- 開創(chuàng)性的人才發(fā)展平臺Penn Foster今天宣布與EnGen建立創(chuàng)新合作伙伴關(guān)系，旨在幫助英語學(xué)習(xí)者獲得高中文憑，這是在英語學(xué)習(xí)中經(jīng)常被忽視但又至關(guān)重要的一步- 需求職業(yè)。

EnGen 創(chuàng)始人兼首席教育官Katie Brown博士說：“有數(shù)百萬移民、難民和說其他語言的人無法實(shí)現(xiàn)個人和職業(yè)目標(biāo)，因?yàn)橛⒄Z是一個障礙。” “這種伙伴關(guān)系是關(guān)于建立教育機(jī)會和職業(yè)的入口，以尊重那些準(zhǔn)備在快速發(fā)展的勞動力市場中產(chǎn)生影響并茁壯成長的工人的技能和智慧。”

例如，如今，近三分之一的西班牙裔人才被排除在大學(xué)、貿(mào)易學(xué)校和要求申請人擁有高中文憑的職業(yè)機(jī)會之外。獲得文憑也會對收入產(chǎn)生直接影響。勞工統(tǒng)計(jì)局最近的數(shù)據(jù)表明，沒有高中文憑的工人的收入比持有文憑的工人低 23%，失業(yè)率最高(8.3%)。隨著時(shí)間的推移，高中畢業(yè)生在其職業(yè)生涯中的收入估計(jì)會增加 400,000 美元。

“在獲得高中文憑的同時(shí)學(xué)習(xí)說英語為就業(yè)機(jī)會打開了大門，但語言學(xué)習(xí)和高中很少與工作學(xué)習(xí)者結(jié)合在一起，” Penn Foster 職業(yè)和高中總經(jīng)理Stacy Caldwell說. “通過與 EnGen 的合作，我們創(chuàng)建了一個靈活的計(jì)劃，讓有家庭或工作責(zé)任的個人可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)語言技能——開辟一系列新的職業(yè)機(jī)會。”

Penn Foster 的英語學(xué)習(xí)者高中文憑將沉浸式英語學(xué)習(xí)計(jì)劃與獲得認(rèn)證的英語教師的現(xiàn)場小組課程相結(jié)合。首先，參與的學(xué)習(xí)者完成初始英語分班考試以確定他們的英語水平，參加互動課程以提高他們的英語水平，并重新評估他們的英語水平，以確保他們?yōu)楦咧兴降恼n程做好準(zhǔn)備。課程內(nèi)容和課程旨在涵蓋英語、數(shù)學(xué)和科學(xué)等基本主題，同時(shí)通過情境學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)世界模擬灌輸職業(yè)技能。

英語學(xué)習(xí)者高中文憑向有興趣參加為期 12 個月的課程的任何人開放，可通過以下方式利用：

希望吸引和留住英語學(xué)習(xí)者，或?yàn)閷⒂⒄Z作為第二語言的現(xiàn)有員工提供強(qiáng)大福利的雇主，以及傳統(tǒng)高中選擇的負(fù)擔(dān)得起的替代方案。

沒有高中文憑的成年人，以英語為第二語言，但缺乏熟練度，需要高中文憑才能在職業(yè)生涯中邁出下一步。

希望支持以英語為第二語言且沒有高中文憑的成員的社會目的組織。