鳳凰城大學領導層出席 1EdTech 數(shù)字課程和應用程序創(chuàng)新峰會

EdTech 新的數(shù)字課程和應用程序創(chuàng)新峰會旨在展示教育機構如何利用技術讓教育工作者的生活更輕松，同時改善學生的學習體驗和成果的主要例子。

Krahe-Billings、Smith 和 Hodges 將于 2022 年 11 月 9 日美國東部標準時間上午 8:30 主持會議，從課程到職業(yè)：評估+分析+設計中的激進合作。作為鳳凰城大學在學生學習評估、數(shù)據(jù)分析和學習體驗設計方面的領導者，他們將詳細介紹該大學在全校范圍內的技能協(xié)調課程的歷程，以及成功設想、設計和實施技能協(xié)調課程所采取的步驟課程框架側重于大學所有學術課程的職業(yè)識別和發(fā)展。

“鳳凰城大學是一個了解我們的學生以及他們對教育實用性的重視的地方，它已經擺脫了大流行時期，超過 85% 的課程對新入學進行了修訂、技能標記，并準備好使用學生，” Krahe-Billings 說。“我期待分享我們高度協(xié)作的過程如何使這成為可能和成功。”

作為學術創(chuàng)新和評估的院長，Krahe-Billings 的職責分為識別和審查新興趨勢和當前用于大學的高等教育最佳實踐，以及監(jiān)督所有學生的學習評估，領導團隊致力于學術和機構評估以及攝取和幫助分析數(shù)據(jù)的技術系統(tǒng)。她是美國大學管理者協(xié)會的董事會成員，也是亞利桑那州人文委員會的前董事會成員。

Hodges 從事高等教育已有 20 多年，擔任過各種領導職務，涉及學生服務、產品管理、數(shù)據(jù)分析和運營等領域的工作。她目前擔任鳳凰城大學學院運營高級總監(jiān)，她分析數(shù)據(jù)以發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案建議，與學術領導密切合作，以改善學院的運營，包括學生體驗、保留率、畢業(yè)率和升學成果.

Smith 從事教育創(chuàng)新已有 30 多年，在四所大學和幾所社區(qū)學院以及兩家教育軟件公司擔任課程開發(fā)、學習設計、教師發(fā)展、教師和電子學習角色。