更多的錢會阻止教師離開這個行業(yè)嗎

周一，新南威爾士州政府將超過40萬名政府雇員的工資上限從2.5%提高到3.0%，其中包括教師，護士，清潔工，衛(wèi)生人員和公務員。

公共服務雇員一直在呼吁加薪，以符合與通貨膨脹相關的成本上升，澳大利亞央行行長菲利普·洛(Phillip Lowe)警告說，通貨膨脹“顯著增加”。

然而，新南威爾士州教師聯(lián)合會抨擊教師的工資差距增長“不夠好”，稱這實際上等同于真正的減薪，而不是加薪。

“[總理多米尼克·佩羅特的]聲明增加了對傷害的侮辱。它無助于解決新南威爾士州公立學校面臨的教師短缺危機，“新南威爾士州教師聯(lián)合會主席安杰洛·加夫列拉托斯說。

“教師已經在經歷實際減薪，2022年3月通貨膨脹率為5.1%。盡管總理呼吁不要讓一線工人的工資落后。

根據新南威爾士州政府自己的內部秘密簡報，自1980年代后期以來，教師的工資相對于其他職業(yè)的工資一直在下降，這使得吸引和留住新教師擔任該職位變得更加困難。

Gavrielatos警告說，再加上“不可持續(xù)的，癱瘓的工作量”，這導致了教師短缺。

“隨著選擇教學作為職業(yè)的人越來越少，離開教師職業(yè)的教師急劇增加，學生入學人數顯著增加，這場危機將變得更糟。我們不能坐視學生被剝奪教育和未來，“加夫列拉托斯說。

“如果我們不向教師支付他們應得的報酬，我們就無法吸引我們需要的教師。

悉尼大學商學院的約翰·布坎南(John Buchanan)教授一直呼吁教師工資至少增加10-15%，他說這將使他們在澳大利亞勞動力市場上具有競爭力。

“與澳大利亞幾乎所有其他專業(yè)人士相比，經驗豐富的教師的工資明顯低于經驗豐富的律師，醫(yī)生，工程師和ICT專業(yè)人員，”布坎南告訴教育家。

“增加工資通常被視為任何旨在吸引和留住勞動力的嚴肅一攬子政策的'基本要素'”。

雖然大多數教師肯定不會接受10-15%的加薪，但研究表明，薪酬在教師留在或離開該行業(yè)的原因中并不是特別高。

莫納什大學最近對2，444名中小學教師進行的一項全國性調查發(fā)現(xiàn)，教師尋求換工作的三個主要領域是工作量壓力，倦怠和與福祉相關的問題。

在打算離開該行業(yè)的教師中，有62%的人提到了工作量壓力及其對健康、福祉和受訪者非工作生活其他方面的影響。

在大學的調查中，受訪者被問及可以做些什么來支持他們的工作，毫不奇怪，他們建議需要采取行動減少他們的工作量。

莫納什大學教育學院的教育領導力講師Fiona Longmuir博士領導了這項研究。她說，他們的建議包括“整理”課程和減少班級規(guī)模，以減輕行政負擔。

“教師們還建議，學校需要更多的支持來解決社會問題，這樣這種情緒緊張的工作就不會只留給教師，”Longmuir博士告訴《教育家》。

“他們還希望媒體和政策制定者能夠更經常地反映教學工作的復雜性，從而加強對澳大利亞教師的尊重，信任和欣賞。