在利物浦約翰摩爾斯大學(xué)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)和教學(xué)

利物浦約翰摩爾斯大學(xué)(LJMU)的學(xué)習(xí)、發(fā)展和支持榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位是小學(xué)或早期教育初始教師培訓(xùn)(ITT)的理想準(zhǔn)備，學(xué)生能夠在完成學(xué)位的同時仍在教育環(huán)境中全職工作.

周六上課，這樣學(xué)生可以在一周內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)，電子學(xué)習(xí)材料意味著他們可以按照自己的節(jié)奏和時間學(xué)習(xí)。

該學(xué)位課程適合所有教育階段的工作人員，重點關(guān)注特殊教育需求(SEN)以及兒童和青少年的情感和心理發(fā)展。

LJMU教育學(xué)院的高級講師JennyWoods解釋說：“學(xué)習(xí)、發(fā)展和支持文學(xué)學(xué)士的大多數(shù)學(xué)生都是在長時間中斷正式學(xué)習(xí)后重返教育的人，這門課程為他們提供了獲得學(xué)習(xí)、發(fā)展和支持學(xué)位的機(jī)會。學(xué)位并實現(xiàn)他們的抱負(fù)，而不必放棄他們的工作。

“它非常適合那些希望發(fā)展自己的專業(yè)和學(xué)術(shù)技能但對學(xué)位學(xué)習(xí)感到緊張并且缺乏申請其他學(xué)位課程資格的人。我們的許多學(xué)生只是想獲得學(xué)位并提高他們的實踐水平，有些人以此為基礎(chǔ)繼續(xù)從事教師培訓(xùn)、社會工作和其他職業(yè)。”

目前完成學(xué)位課程的兩名學(xué)生是DavidHoward和ReecePickstock。兩人目前都在學(xué)校全職工作，并認(rèn)為學(xué)位為他們提供了一系列機(jī)會。

大衛(wèi)評論說：“我在中學(xué)期間沒有取得很好的進(jìn)步，從沒想過我能夠完成學(xué)位。我通過朋友聽說了利物浦約翰摩爾斯大學(xué)的學(xué)習(xí)、發(fā)展和支持計劃。我真的很感興趣，所以我想我會申請，但我對成為一名成熟的學(xué)生感到非常緊張，并且擔(dān)心要兼顧兼職工作和生兩個孩子和一個剛出生的嬰兒。

“這項工作很有挑戰(zhàn)性，也非常有趣。我得到了導(dǎo)師的大力支持，他們支持我，并在作業(yè)和課程計劃上給我建議;一位導(dǎo)師經(jīng)常給我寄來他認(rèn)為我會感興趣的文章?，F(xiàn)在我的學(xué)位已經(jīng)結(jié)束，我的信心大大增強(qiáng)，這在一定程度上要歸功于我的導(dǎo)師和我從講座中獲得的知識。

“我已經(jīng)申請并被錄取了明年的心理學(xué)碩士學(xué)位。這個學(xué)位確實改變了我的人生觀和我自己的能力。”

Reece補(bǔ)充道：“我真的很想上大學(xué)，但我認(rèn)為因為我沒有完成Alevels，所以我無法上大學(xué)。當(dāng)我在利物浦約翰摩爾斯大學(xué)找到學(xué)習(xí)、發(fā)展和支持課程時，我很興奮，因為我意識到我可以上大學(xué)，而且仍然可以在學(xué)校工作。我喜歡這門課程的主要原因之一是我了解了兒童如何學(xué)習(xí)和發(fā)展背后的理論，現(xiàn)在我能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到我的專業(yè)實踐中并促進(jìn)我自己的發(fā)展。

“這門課程對我來說太棒了，在專業(yè)和個人方面都對我有幫助。自從參加課程以來，導(dǎo)師們給予了我難以置信的支持，許多門都為我打開了。我現(xiàn)在知道我想繼續(xù)從事教育工作。”

有關(guān)利物浦約翰摩爾斯大學(xué)學(xué)習(xí)、發(fā)展和支持學(xué)位課程的更多信息，請訪問www.ljmu.ac.uk/courses或致電01512315340。