音樂(lè)史學(xué)生在1800年之前接受歐洲音樂(lè)的實(shí)踐課程

藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院(A&S) 藝術(shù)與音樂(lè)史系“歐洲音樂(lè) 1800 年前”課程的學(xué)生最近有幸參觀了雪城大學(xué)圖書(shū)館的特藏研究中心 (SCRC)，了解其音樂(lè)——相關(guān)集合。

1800 年前歐洲音樂(lè)課程的學(xué)生在特藏研究中心檢查資料在會(huì)議期間，學(xué)生們與 SCRC 檔案中的項(xiàng)目進(jìn)行了互動(dòng)，這些檔案可追溯到數(shù)百年前，并與策展人討論了 SCRC 如何成為他們研究中的寶貴資源。在下面的 Cool Class 簡(jiǎn)介中閱讀有關(guān)他們?cè)L問(wèn)的更多信息。

課程描述：HOM/MHL 267 的學(xué)生學(xué)習(xí) 1800 年之前歐洲音樂(lè)的文化和哲學(xué)背景。學(xué)生考慮一系列問(wèn)題：這種音樂(lè)最初創(chuàng)作時(shí)對(duì)人們意味著什么?這種音樂(lè)是如何參與和反映歐洲文化的?為什么我們還要研究這種音樂(lè)?它可能揭示過(guò)去和現(xiàn)在的權(quán)力結(jié)構(gòu)的哪些方面?為什么一些作曲家和音樂(lè)類(lèi)型被排除在“經(jīng)典”(有影響力的作曲家和作品的集合)之外?本課程幫助學(xué)生通過(guò)廣泛的聽(tīng)力、有針對(duì)性的閱讀、創(chuàng)造性的項(xiàng)目和音樂(lè)分析來(lái)制定這些問(wèn)題的答案。

應(yīng)該注冊(cè)的學(xué)生：HOM/MHL 267 包括來(lái)自整個(gè)大學(xué)的學(xué)生，盡管任何上課的人都必須能夠閱讀音樂(lè)。A&S 專(zhuān)業(yè)包括音樂(lè)歷史和文化、心理學(xué)、女性和性別研究、傳播科學(xué)和障礙以及生物學(xué)。視覺(jué)與表演藝術(shù)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)包括錄音技術(shù)、表演、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)和音樂(lè)教育。

學(xué)生在 SCRC 學(xué)到的東西： 學(xué)生們熟悉了與音樂(lè)相關(guān)的收藏，尤其是來(lái)自大學(xué) Belfer 音頻檔案的收藏，其中包括超過(guò) 500,000 件物品，從最早的錫紙實(shí)驗(yàn)錄音到現(xiàn)代數(shù)字媒體。他們還查看和處理了中世紀(jì)和近代早期的歐洲音樂(lè)書(shū)籍和手稿。

實(shí)踐學(xué)習(xí)的好處：參觀 SCRC 為學(xué)生提供了一個(gè)與課堂上討論的材料建立切實(shí)聯(lián)系的機(jī)會(huì)。在 SCRC 策展人 Jana Rosinski 主持的會(huì)議中，他們被介紹了不同類(lèi)型的錄音媒體，包括愛(ài)迪生圓筒、金剛石圓盤(pán)和軟盤(pán)。Rosinski 還從他們的音樂(lè)收藏中提取了一系列 19 世紀(jì)和 20 世紀(jì)的物品，以談?wù)?SCRC 學(xué)生可以獲得的材料范圍。

在第二場(chǎng)會(huì)議上，策展人 Daniel Sarmiento 介紹了 SCRC 的服務(wù)，并與學(xué)生討論了主要來(lái)源和次要來(lái)源之間的區(qū)別。策展人伊琳娜·薩維涅茨卡婭 (Irina Savinetskaya) 隨后向全班同學(xué)介紹了研究中心的中世紀(jì)和早期現(xiàn)代音樂(lè)收藏。學(xué)生們與他們?cè)谡n堂上學(xué)到的一本非常大、精心照明的合唱書(shū)(錫拉丘茲漸進(jìn)書(shū))進(jìn)行了互動(dòng)。他們還看到了一系列可追溯到現(xiàn)代早期的印刷音樂(lè)材料。他們討論了書(shū)籍的不同使用方式，例如歌手如何站在合唱團(tuán)書(shū)本周?chē)硌荩约叭藗內(nèi)绾卧陧?yè)邊空白處寫(xiě)下音符。