通過(guò)早期干預(yù)引導(dǎo)您的孩子走向未來(lái)的成功之路

當(dāng)孩子們?cè)谛睦?、情感、學(xué)業(yè)和行為方面遇到困難時(shí)，早期治療始終是最好的方法。不幸的是，并非所有需要幫助的孩子都會(huì)立即得到幫助——如果有的話。一些父母糾結(jié)于向何處求助，可能感到不知所措或不確定如何開(kāi)始。

早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)

在孩子的心理健康方面，父母要積極主動(dòng)，這一點(diǎn)很重要。這意味著要留意潛在問(wèn)題的任何早期跡象或癥狀，并盡快進(jìn)行干預(yù)。早期干預(yù)的原因之一是可以解決任何潛在問(wèn)題并限制其影響。另一個(gè)原因是可以保留孩子的任何現(xiàn)有能力和功能。每個(gè)孩子都是不同的，所以千篇一律的方法沒(méi)有幫助。父母需要對(duì)孩子的個(gè)別需求做出反應(yīng)。例如，患有注意力缺陷多動(dòng)癥的孩子在小學(xué)階段可能表現(xiàn)得很好，而許多孩子在發(fā)育方面仍不成熟，在注意力、調(diào)節(jié)情緒方面存在困難，并且可能精力充沛、多動(dòng)和沖動(dòng)。然而，隨著時(shí)間的推移，這些能力應(yīng)該增強(qiáng)，管理技能應(yīng)該得到改進(jìn)，以便孩子在同伴關(guān)系中和在學(xué)校的學(xué)業(yè)上取得成功。如果一個(gè)孩子沒(méi)有得到管理，他們的人際交往能力不僅不會(huì)進(jìn)步，而且會(huì)開(kāi)始減少，因?yàn)槿绻麄冇捎诶щy的行為而在同齡人中被邊緣化，他們就沒(méi)有機(jī)會(huì)練習(xí)這些。