游戲如何培養(yǎng)孩子的社交情感技能

70 年代的角色扮演游戲龍與地下城可能會讓人聯(lián)想到獸人和精靈以及多面骰子。但是今天，D&D 和類似的游戲正在幫助兒童和青少年學習重要的生活技能。

Liz Wollman 住在紐約市。她的兒子菲爾今年 15 歲，4 歲時被診斷出患有自閉癥譜系障礙。雖然他表現(xiàn)出非凡的智力領(lǐng)域，比如能夠記住整個倫敦地鐵系統(tǒng)，但沃爾曼說菲爾在生活的其他方面掙扎，比如理解社交線索。他在學校得到了支持，并看到了治療師，但沃爾曼很難找到適合神經(jīng)分歧青少年的簡單有趣的項目。

然后她發(fā)現(xiàn)了布魯克林游戲?qū)嶒炇摇?/p>

游戲?qū)嶒炇椅挥诔鞘械墓珗@坡附近，每周六為 5 到 16 歲的孩子舉辦龍與地下城社交技能課程。就像普通的 D&D 游戲一樣，這里的玩家仍然扮演奇幻角色的角色當他們進行復雜的敘事探索時。但是成人輔導員會根據(jù)孩子需要練習的特定社交情感技能來定制游戲。

“我們在學期開始時與他們和他們的父母進行了對話，討論我們正在做的事情是什么，他們的目標是什么，”二年級老師 Skyla Lilly 說，她也是一名講師和“地牢大師”在游戲?qū)嶒炇摇?/p>

一些球員正在努力調(diào)節(jié)自己的情緒。其他關(guān)于他們的溝通技巧。對于 15 歲的菲爾來說，D&D 幫助他學會了如何與他人合作。

社會情感學習(SEL) 越來越被教育工作者視為學生成功的關(guān)鍵部分。盡管它最近成為右翼抗議的目標，但 SEL 已經(jīng)在學校教授了幾十年，并且如此普遍，以至于所有 50 個州在學前班都有 SEL 標準，并且超過一半在 K-12，根據(jù)學術(shù)合作組織的說法，社交和情感學習。

SEL 的目標是教授兒童和青少年非學術(shù)技能，如同理心、情緒調(diào)節(jié)和協(xié)作。多年的研究證實了高質(zhì)量的 SEL 計劃會帶來積極成果的事實。