Keri Mastro Dwyer藥學(xué)畢業(yè)生成為老師

Keri Mastro Dwyer 實現(xiàn)了她的夢想。她在賓厄姆頓地區(qū)長大，與家人牢牢地扎根于此，現(xiàn)在她在賓厄姆頓大學(xué)藥學(xué)與藥學(xué)學(xué)院 (SOPPS) 任教。

“這非常令人興奮，”賓厄姆頓最新的藥學(xué)實踐臨床助理教授說。“我一直夢想能夠在學(xué)術(shù)界找到一份工作，因為我的經(jīng)歷激發(fā)了人們對學(xué)術(shù)藥學(xué)事業(yè)的熱情。”

在 2016 年從賓厄姆頓大學(xué)獲得生物科學(xué)學(xué)士學(xué)位后，Dwyer 就讀于 SOPPS 的藥學(xué)博士課程，并于 2021 年在其首屆課程中畢業(yè)。接下來是在錫拉丘茲紐約州立大學(xué)上州大學(xué)醫(yī)院進行為期一年的 PGY-1 住院醫(yī)師培訓(xùn)，她于今年早些時候完成。

Dwyer 在賓厄姆頓的教育和住院醫(yī)師經(jīng)歷讓她為新角色做好了準備。“我很感謝我有幸向他們學(xué)習(xí)的榜樣和導(dǎo)師，我希望通過向藥學(xué)學(xué)者提供支持和靈感來回饋這個行業(yè)，因為我有幸作為一名前學(xué)生在賓厄姆頓的 SOPPS。”

對于德懷爾來說，這個機會來得正是時候，她度過了旋風(fēng)般的一年，完成了她的住院醫(yī)師實習(xí)、結(jié)婚、買房并開始了她的教學(xué)生涯。

她在住院期間磨練了自己的技能，并在各種臨床經(jīng)驗中獲得了進一步的培訓(xùn)，現(xiàn)在正在將這些培訓(xùn)帶到她的教學(xué)中。“我很幸運能與 SUNY Upstate 的導(dǎo)師、藥劑師和其他五位共同住院醫(yī)師一起工作，”她說。“我真的很珍惜這段經(jīng)歷，它對我今天的成就做出了很大的貢獻。我能夠通過各種臨床機會向各種各樣的藥劑師學(xué)習(xí);在一個支持性的環(huán)境中訓(xùn)練真是太棒了，我很感謝這段經(jīng)歷。”

在 SOPPS，Dwyer 廣泛參與了整個課程。在秋季學(xué)期，她協(xié)助完成了以胃腸道疾病為重點的綜合藥物治療課程、各種技能實驗室課程、專業(yè)發(fā)展課程、住院醫(yī)師選修課程和血液學(xué)/腫瘤學(xué)/自身免疫性疾病綜合藥物治療課程。在即將到來的春天，她將幫助教學(xué)，介紹綜合藥物治療臨床科學(xué)，并教授技能實驗室課程，協(xié)助傳染病選修課，并幫助提供跨專業(yè)教育課程，此外還協(xié)助在無菌混合/無菌技術(shù)實驗室，這是她之前在當(dāng)?shù)負?dān)任藥房實習(xí)生的重點領(lǐng)域之一。

在整個 PharmD 項目中，Dwyer 參與了從協(xié)助向一年級藥學(xué)學(xué)生提供一些基礎(chǔ)的介紹性內(nèi)容，到在四年級學(xué)生準備申請和面試他們的下一個專業(yè)努力時與他們合作，以及工作介于二年級和三年級之間的學(xué)生。

“我很高興有機會參與多門課程的教學(xué)，并獲得與我們項目中所有學(xué)生群體互動的經(jīng)驗，”她說。

盡管這是 Dwyer 的第一個教學(xué)職位，但她還是通過在 SUNY Upstate 的實習(xí)獲得了教學(xué)證書。“并非所有的住院醫(yī)師項目都提供教學(xué)證書，但我知道這是我真正看重的東西，”她說。“在圣約翰費希爾大學(xué)韋格曼斯藥學(xué)院的幫助下，我獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，在那里，我們與其他住院醫(yī)師一起，發(fā)展了我們的教學(xué)技能，在教學(xué)環(huán)境中開展了講座并開展了互動活動，同時也獲得了通過支持導(dǎo)師的角色，在臨床環(huán)境中促進藥學(xué)學(xué)者的體驗式學(xué)習(xí)。

“這些機會最終讓我能夠以更豐富的經(jīng)驗背景從事專業(yè)工作，特別是在我準備擔(dān)任臨床助理教授的時候，”她說。“此外，在 SUNY Upstate，我獲得了研究微型證書，這也是一個非常獨特的機會，專門針對那里的住院醫(yī)生項目。通過獲得研究微證書進行的培訓(xùn)超越了更多地強調(diào)研究經(jīng)驗，從研究過程的初始階段(例如項目確定)到準備和提交手稿以供發(fā)表。”

她說，研究微證書還幫助 Dwyer 為她在 SOPPS 的教員角色的研究和獎學(xué)金部分做準備，并為學(xué)生的縱向研究項目提供指導(dǎo)和指導(dǎo)。