GradFUTURES論壇強(qiáng)調(diào)研究生的專業(yè)發(fā)展

普林斯頓大學(xué)研究生院將于4月26日至30日在線舉辦年度GradFUTURES論壇，重點(diǎn)關(guān)注研究生的專業(yè)發(fā)展，并為所有碩士生和博士生提供指導(dǎo)和資源。候選人可以在探索不同的職業(yè)機(jī)會(huì)時(shí)使用。

該活動(dòng)將邀請(qǐng)來自學(xué)術(shù)界和行業(yè)的60多位演講者在30多場(chǎng)會(huì)議中分享他們的知識(shí)，該活動(dòng)免費(fèi)向公眾開放。

“我們今年論壇的目標(biāo)是讓研究生接觸不同的職業(yè)選擇，提供實(shí)用的建議，分享鼓舞人心的故事，并促進(jìn)聯(lián)系和社區(qū)，”普林斯頓研究生院副院長(zhǎng)兼專業(yè)發(fā)展主任EvaKubu說。“由于全球COVID-19大流行，經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了前所未有的變化，現(xiàn)在是加速我們重新構(gòu)想研究生專業(yè)發(fā)展的最佳時(shí)機(jī)。”

今年的GradFUTURES論壇主題是“擴(kuò)大博士學(xué)位的影響力”。學(xué)院內(nèi)外：研究生專業(yè)發(fā)展的必要性。庫布說，普林斯頓很高興歡迎其他研究生機(jī)構(gòu)的同事，并分享這些內(nèi)容，作為擴(kuò)大以研究生為中心的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)多樣性的全國運(yùn)動(dòng)的一部分。

在許多突出的主題中有：

新興行業(yè)和社會(huì)趨勢(shì)可能會(huì)為博士提供機(jī)會(huì)。

研究生和博士生分享他們?cè)谒袑W(xué)科中駕馭其獨(dú)特的專業(yè)發(fā)展旅程的方式的校友。

使用實(shí)時(shí)勞動(dòng)力市場(chǎng)數(shù)據(jù)和校友職業(yè)成果來發(fā)現(xiàn)選擇、確定需求并做出更明智的決策。

在學(xué)院內(nèi)外建立專業(yè)網(wǎng)絡(luò)并培養(yǎng)導(dǎo)師。

關(guān)于如何通過播客和社交媒體促進(jìn)研究的技能建設(shè)研討會(huì)。

討論加強(qiáng)包容性領(lǐng)導(dǎo)、包容性指導(dǎo)和包容性創(chuàng)新。

體驗(yàn)項(xiàng)目概述，包括定制的獎(jiǎng)學(xué)金和企業(yè)家機(jī)會(huì)。

來自領(lǐng)先的學(xué)術(shù)和專業(yè)協(xié)會(huì)的專家發(fā)言人討論了促進(jìn)博士學(xué)位的國家舉措。職業(yè)多樣性。

特邀演講者包括杰西卡·卡拉科(JessicaCalarco)，她是《研究生院實(shí)地指南：揭開隱藏的課程》一書的作者，這是一本針對(duì)研究生院的綜合生存指南;SophalEar是普林斯頓大學(xué)1997屆畢業(yè)生，也是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、外交和國際發(fā)展領(lǐng)域的著名專家，他將與負(fù)責(zé)專業(yè)發(fā)展的助理院長(zhǎng)JamesM.VanWyck一起討論如何駕馭研究生院和教授職位;普林斯頓創(chuàng)新副院長(zhǎng)RodneyPriestley和CarolBarash，Story2的創(chuàng)始人和1989年獲得普林斯頓博士學(xué)位，他們將討論大學(xué)為擴(kuò)大和支持人文學(xué)科的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)所做的努力;馬特西格曼，1994年畢業(yè)于普林斯頓大學(xué)，同時(shí)也是BurningGlassTechnologies的首席執(zhí)行官，他將對(duì)博士進(jìn)行深入研究。勞動(dòng)力市場(chǎng);和NewAmerica的首席執(zhí)行官Anne-MarieSlaughter，她將在與Kubu的討論中分享她在學(xué)術(shù)界內(nèi)外廣泛而多樣的經(jīng)驗(yàn)。

2020年是GradFUTURES論壇成立的第一年，吸引了來自42個(gè)國家/地區(qū)的75所大學(xué)的參與者。該論壇是普林斯頓大學(xué)GradFUTURES的產(chǎn)物，這是一項(xiàng)全校范圍的合作計(jì)劃，旨在整合和擴(kuò)展專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，旨在為學(xué)生在獲得終端碩士學(xué)位或博士學(xué)位后的生活做好準(zhǔn)備。

“GradFUTURES論壇旨在將注意力集中在對(duì)研究生教育的未來至關(guān)重要的問題上，”研究生院代理院長(zhǎng)科爾·克里滕登(ColeCrittenden)說。“獲得博士學(xué)位的過程有什么教育價(jià)值?該值是否可以增加，如果可以，增加它的方法是否應(yīng)因?qū)W科而異?擁有博士學(xué)位的人在學(xué)院以外的地方工作?博士的實(shí)際附加值是多少?——對(duì)個(gè)人、對(duì)職業(yè)和對(duì)更大的社會(huì)?

論壇的另一個(gè)亮點(diǎn)是大學(xué)受托人AnnKirschner和現(xiàn)代語言協(xié)會(huì)執(zhí)行董事PaulaKrebs之間的對(duì)話，討論研究生教育的未來、專業(yè)發(fā)展的重要性以及博士教育如何培養(yǎng)學(xué)生的能力將他們?cè)诟呒?jí)人文研究中獲得的專業(yè)知識(shí)用于廣泛的有成就感的職業(yè)。

Kirschner，獲得博士學(xué)位。1978年在普林斯頓大學(xué)獲得英語學(xué)位，目前擔(dān)任紐約城市大學(xué)的大學(xué)教授，她說校友和像她這樣的專業(yè)人士在塑造職業(yè)道路和為當(dāng)前研究生提供指導(dǎo)方面可以發(fā)揮重要作用。

“是時(shí)候重新定義博士的成功了，”Kirschner說。“在這個(gè)職業(yè)和研究生教育發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的時(shí)刻，GradFUTURES正在為研究生提供他們所需的技能、機(jī)會(huì)和導(dǎo)師，以實(shí)現(xiàn)他們的職業(yè)前景多樣化。我希望GradFUTURES提供的項(xiàng)目和支持在我還是研究生的時(shí)候就存在。”