宣布2022年Knowles教學(xué)研究員隊(duì)列

諾爾斯教師計(jì)劃(Knowles Teacher Initiative) 今天宣布了其 2022 年教學(xué)研究員隊(duì)列的 29 名成員。2022 年隊(duì)列包括一位出版作者、一位微生物學(xué)博士研究生、一位富布賴特研究員和三位具有國際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人。

為期五年的Knowles 助教計(jì)劃專為滿足致力于支持所有學(xué)習(xí)者的早期職業(yè)生物學(xué)、化學(xué)、物理和數(shù)學(xué)教師的需求而設(shè)計(jì)。Knowles 教學(xué)研究員可以獲得一套全面的福利，包括成為由 450 多名數(shù)學(xué)和科學(xué)教育工作者組成的全國社區(qū)的成員、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和教師教育工作者的指導(dǎo)和指導(dǎo)，以及超過50,000 美元的專業(yè)發(fā)展財(cái)政支持、課堂材料和津貼。

“現(xiàn)在，教師比以往任何時(shí)候都更需要支持和社區(qū)。我們的教學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金為新教師提供時(shí)間、空間和資金，讓他們與來自全國各地的新教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師一起思考實(shí)踐問題，”諾爾斯總裁兼首席執(zhí)行官 杰夫說羅澤爾。“我們衷心歡迎 2022 年的教學(xué)研究員加入 Knowles 社區(qū)，并渴望在未來五年及以后支持他們的專業(yè)發(fā)展。”

2022 年 Knowles 教學(xué)研究員Rosalie Shyu表示：“作為一名 Knowles 研究員，我希望能夠接觸到一個(gè)充滿熱情的教師社區(qū)，他們致力于促進(jìn)高中青年之間的公平。”

“我希望 Knowles 教學(xué)研究員計(jì)劃能給我提供我需要的支持和資源，以及與其他教育工作者合作的空間，以找到解決教育系統(tǒng)中常見問題的方法，” 2022 年 Knowles 教學(xué)研究員Alissa LaFerriere說。