視頻游戲可能會給孩子帶來認知上的好處

一項新的研究表明，每天花幾個小時玩電子游戲的學(xué)齡兒童可能在某些心理敏捷性測試中表現(xiàn)優(yōu)于同齡人。

研究人員發(fā)現(xiàn)，與從未玩過電子游戲的孩子相比，那些經(jīng)?；◣讉€小時玩游戲的孩子在兩項標準認知測試中得分更高：一項測量短期記憶，另一項測量沖動控制。

專家強調(diào)，這些發(fā)現(xiàn)并不能證明游戲可以提高孩子的思維?？赡苁悄切┰谀承┲橇θ蝿?wù)上表現(xiàn)出色的孩子被電子游戲吸引了。

“我們并沒有在這項研究中證明因果關(guān)系，”首席研究員、佛蒙特大學(xué)精神病學(xué)教授 Bader Chaarani 說。

但是，他補充說，過去對兒童電子游戲的潛在影響的研究往往側(cè)重于負面影響：它是否與攻擊性、暴力或抑郁等問題有關(guān)?

很少有研究探討視頻游戲的可能性，因為它需要積極的精神參與，可能有一些好處——至少與看電視或瀏覽社交媒體等“被動”屏幕時間相比是這樣。

“我們的研究表明，視頻游戲至少不比其他屏幕時間差，”Chaarani 說。“它甚至可能有一些優(yōu)勢。”

他和他的同事在 10 月 24 日出版的JAMA Network Open上報告了這一發(fā)現(xiàn)。

長期以來，人們一直在研究和爭論多少“屏幕時間”對孩子來說太多以及內(nèi)容應(yīng)該是什么的問題。但現(xiàn)在孩子們不僅看老式電視，而且到處都帶著自己的個人屏幕，這個問題只會變得更熱。

目前，美國兒科學(xué)會建議對 6 歲以下的兒童嚴格限制看屏幕時間。

對于年齡較大的孩子，情況就更加模糊了——部分原因是關(guān)于各種形式的屏幕時間可能帶來的危害或好處的研究是混雜的。但 AAP 確實強調(diào)屏幕不應(yīng)干擾運動和睡眠：年齡較大的兒童和青少年每天應(yīng)至少進行一小時的體育鍛煉，并保證充足的睡眠(8-12 小時，具體取決于他們的年齡)。

為了更好地了解各種暴露(包括屏幕時間)如何影響年齡較大的孩子的大腦發(fā)育，美國國立衛(wèi)生研究院正在進行一項名為ABCD的研究。

它跟蹤了近 12,000 名 9 至 10 歲的美國學(xué)童，并使用功能性 MRI 掃描來檢查他們在執(zhí)行各種任務(wù)時的大腦活動。

對于當(dāng)前的研究，Chaarani 的團隊使用了該研究項目的公開數(shù)據(jù)。他們將 2000 多名兒童分為兩組：每天至少玩三個小時的電子游戲玩家和從不玩游戲的孩子。

研究人員發(fā)現(xiàn)，平均而言，游戲玩家在測量沖動控制和工作記憶的任務(wù)中得分更高。后者指的是暫時保存信息的能力，例如詢問方向并記住它們直到到達目的地。

雖然每天玩三個小時的游戲時間很長，但該研究還沒有發(fā)現(xiàn)任何證據(jù)表明這些孩子在心理健康、違反規(guī)則或注意力問題方面情況更糟。

然而，雞和蛋的問題仍然存在，明尼蘇達州羅切斯特梅奧診所放射學(xué)副教授 Kirk Welker 博士說。

韋爾克說，某些大腦特征可能使孩子們被視頻游戲所吸引，他撰寫了一篇與該研究一起發(fā)表的社論。

他還指出，在 fMRI 掃描期間進行的認知測試與視頻游戲有相似之處：當(dāng)一個人躺在掃描儀中、查看顯示屏或使用視頻護目鏡并按下手持設(shè)備上的按鈕時，它們就會完成。

韋爾克說，定期玩游戲可能會讓孩子們在這種環(huán)境中表現(xiàn)出色。

他和 Chaarani 注意到了另一個關(guān)鍵問題。視頻游戲的“類型”扮演什么角色?軍事風(fēng)格的“射擊”游戲、抽象的視覺空間游戲和奇幻角色扮演游戲在所涉及的認知技能和情感影響方面都是不同的。

Welker 說，這些警告是這項研究的優(yōu)勢在于它的規(guī)模很大。他說，任務(wù)表現(xiàn)的差異很可能是真實存在的，而不是偶然發(fā)現(xiàn)的。

兩位專家都表示，目前無法根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出任何建議。韋爾克指出，這項研究并不能證明視頻游戲不會造成傷害。

相反，他說，情況要復(fù)雜得多。

“我們還沒有完全理解視頻游戲的某些好處，”韋爾克說。“但在這方面仍然存在很大的知識差距。”

ABCD 研究追蹤孩子到成年早期。Chaarani 說，這將使研究人員能夠了解視頻游戲是否真的先于認知能力的任何改善。