AERO宣布合作促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)研究

澳大利亞教育研究組織(AERO)正在與澳大利亞識字和算術(shù)基金會(ALNF)合作，作為其不斷努力的一部分，以提供將改善專業(yè)學(xué)習(xí)的交付和可及性的知識。

該合作將涉及研究ANLF專業(yè)學(xué)習(xí)的“新的，更容易獲得”的交付方法，其中包括早期語言和識字(EL&L)計(jì)劃，這是一個(gè)基于證據(jù)的框架，為教師提供發(fā)展兒童早期語言和識字前技能的策略，以及早期語言和識字發(fā)展指數(shù)(ELLDI)形成工具的培訓(xùn)。

AERO在一份新聞稿中表示，這將涉及研究改變參加ALNF專業(yè)學(xué)習(xí)的教師/教育工作者的數(shù)量將如何影響其他教師和教育工作者的知識以及他們對循證實(shí)踐的使用，此外還探討了這些變量如何影響兒童的學(xué)習(xí)成果。

AERO補(bǔ)充說，合作還將包括調(diào)查教育領(lǐng)導(dǎo)者的角色以及他們?nèi)绾晤I(lǐng)導(dǎo)合作和知識共享。

總體而言，該研究將評估“試行交付方法”是否是提高幼兒教師和教育工作者技能的有效方法。

“調(diào)查結(jié)果將為設(shè)計(jì)和交付專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃提供實(shí)用指導(dǎo)，以便專業(yè)學(xué)習(xí)能夠以使更多幼兒教育工作者和教師能夠參與和發(fā)展其循證實(shí)踐的方式提供，”AERO發(fā)布說。

AERO和ALNF今年將在西悉尼的幼兒服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行研究，并在第二年報(bào)告研究結(jié)果。

“AERO正在努力與其他教育系統(tǒng)和部門以及專業(yè)學(xué)習(xí)提供者建立研究合作關(guān)系，”新聞稿補(bǔ)充說。