瓦哈卡州的本土大學重新構想高等教育

墨西哥圣巴勃羅埃特拉——11 歲時，亞歷杭德羅·瓦爾迪茲 (Alejandro Valdez) 和父母一起搬到了圣巴勃羅埃特拉 (San Pablo Etla) 的郊區(qū)，該市靠近瓦哈卡德華雷斯市。在一個與當?shù)厣鐓^(qū)關系不大的新社區(qū)。作為一個成年人，他在瓦哈卡自治大學攻讀公共娛樂碩士學位——該國第一所由土著人民創(chuàng)建和領導的官方認可的大學——他將這種流離失所的感覺引入了他的大學項目：一個當?shù)厝丝梢赃M行體育運動的空間.

社區(qū)是 Universidad Autónoma Comunal 的重點，該大學被瓦哈卡州立法機關授權為學位授予機構，并于 2020 年獲得認證，這是當?shù)赝林鐓^(qū)長期壓力的結果。該校首批碩士研究生將于今年畢業(yè)。“Universidad Autónoma Comunal 是土著社區(qū)長期以來的需求，”該大學的學術協(xié)調(diào)員 Rigoberto Vásquez 說。“作為土著人民，我們的要求是提供第三種教育選擇——除了墨西哥系統(tǒng)提供的公立和私立教育選擇——它在地理上靠近我們的社區(qū)，而且是我們從公共角度創(chuàng)造的。”

二十年前，一些社區(qū)開始在他們自己的村莊提供教育——但是當人們完成學業(yè)后，他們發(fā)現(xiàn)自己陷入了困境，他們的教育在他們自己的社區(qū)之外得不到承認。“因此，我們決定聯(lián)合瓦哈卡不同社區(qū)正在進行的不同努力，以一致要求官方認可我們的研究，”Vásquez 說。“我們希望我們的學生能夠像在任何其他教育機構一樣完成學業(yè)并獲得認證。”

根據(jù)國家統(tǒng)計和地理研究所 2015 年的數(shù)據(jù)，在瓦哈卡州，只有 0.9% 的 24 歲或以上講土著語言的人完成了三年或更長時間的高等教育。(在全國范圍內(nèi)，這個數(shù)字略微上升到 1.1%。)對于一個大學年齡的土著人來說，要想接受高等教育，他們通常必須離開家住在校園附近，這會產(chǎn)生他們的家庭通常負擔不起的費用。此外，巴斯克斯說，國家提供的免費公共教育幾乎完全是西班牙語，完全缺乏社區(qū)導向。

Vásquez 說，Universidad Autónoma Comunal——由屬于該州 16 個不同土著群體的社區(qū)中的 16 個中心組成，而不是一個單一的集中校園——鼓勵學生在課堂和社區(qū)之間建立聯(lián)系。學位選項包括社區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)學、社區(qū)管理、土著法和社區(qū)交流。該課程在該國尚屬首次，完全由土著人民設計，而非由墨西哥教育部強制執(zhí)行。學生每學期支付象征性的費用，許多教師免費提供服務，而社區(qū)成員通過 tequio 幫助維護，這是一種長期存在的公共勞動傳統(tǒng)。沒有成績——相反，學生向社區(qū)集會展示他們的項目，