下一代科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及其對全球教育系統(tǒng)的影響

主觀學(xué)習(xí)相對于客觀學(xué)習(xí)的重要性已得到強調(diào)，尤其是在與科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué) (STEM) 有關(guān)的學(xué)科中。學(xué)校正在轉(zhuǎn)向鼓勵批判性思維和創(chuàng)造力的漸進(jìn)式系統(tǒng)。為了努力改善科學(xué)教育并跟上世界 STEM 的進(jìn)步，下一代科學(xué)標(biāo)準(zhǔn) (NGSS) 應(yīng)運而生。

令人興奮的項目和實踐活動在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識方面尤其有效。

NGSS 是一套 標(biāo)準(zhǔn)，整合了科學(xué)和工程實踐，讓學(xué)生為大學(xué)和未來的職業(yè)做好準(zhǔn)備，尤其是在 STEM 領(lǐng)域。隨著我們的世界范式繼續(xù)轉(zhuǎn)向技術(shù)和科學(xué)，學(xué)生接受的 STEM 教育將影響他們的職業(yè)以及他們成年后追求 STEM 的決定。據(jù)事務(wù)部的亞瑟·赫爾曼 ( Arthur Herman ) 稱，只有 20% 的高中生準(zhǔn)備好參加 STEM 大學(xué)課程。

為什么 NGSS 很重要?

傳統(tǒng)的課堂通常由“死記硬背”組成，學(xué)生要回憶老師解釋的信息并進(jìn)行總結(jié)。或者，NGSS 允許更多的獨立思考和動手活動，導(dǎo)致學(xué)生使用更主觀的視角而不是客觀的視角。鼓勵學(xué)生進(jìn)行批判性思考，而不是為了考試而死記硬背。

該系統(tǒng)的目標(biāo)是與未來職業(yè)更相關(guān)的 “高階思維技能” 。交叉概念概述了學(xué)生所學(xué)內(nèi)容的重要性以及它如何與大局聯(lián)系起來。