西澳大利亞州使 EAL/D 課程更加公平

2023-01-20 12:05:13 編輯：董秋茗來源：

導讀西澳學校課程與標準管理局 (SCSA) 于 2021 年委托編寫的一份報告使 11 年級和 12 年級 ATAR 英語作為附加語言方言 (EAL D) 課

西澳學校課程與標準管理局 (SCSA) 于 2021 年委托編寫的一份報告使 11 年級和 12 年級 ATAR 英語作為附加語言/方言 (EAL/D) 課程的入學標準更加公平公正，使它們在競爭中處于領先地位在澳大利亞。

這份報告由科廷大學副教授托尼·多賓森 (Toni Dobinson) 在同樣來自科廷的斯蒂芬妮·德萊登 (Stephanie Dryden) 的協(xié)助下撰寫，該報告由來已久，是西澳向前邁出的一大步。它建議在決定誰可以進入該課程以及誰不能進入該課程時，應考慮學生背景和經(jīng)歷的更多方面。

Dobinson 副教授說，現(xiàn)行的標準不利于 EAL/D 學生進入該課程，并且沒有考慮學習語言的復雜性。

以前，入境是由他們所謂的“七年規(guī)則”決定的，該規(guī)則規(guī)定申請人：

在他/她/他們成為最后一年學生的那年的 1 月 1 日之前，在澳大利亞或其他以英語為主的國家/地區(qū)居住的總時間不能超過七年。

必須聲明，在他/她/他們成為所就讀學校的最后一年學生之前的總計七年多時間內，英語不是授課的主要語言。”

2023 年的新標準考慮到了學習語言的復雜性，以及學生的英語學習可能受到嚴重干擾和中斷但仍然總共學習了 7 年的事實。它還考慮了一項研究，該研究表明，學生可能需要在教育環(huán)境中學習長達十年的英語才能發(fā)展交際學術語言能力 (CALP)，而他們有可能根本無法發(fā)展。

即使學生用英語學習了他們的科目，學習的質量和程度也可能值得懷疑，特別是如果這種情況發(fā)生在海外，老師的英語水平并不比學生高多少。

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