GSE在教育文化政策和社會(huì)方面宣布新的EdM計(jì)劃

教育研究生院(GSE) 今年在其學(xué)術(shù)課程中增加了一個(gè)新的研究生課程。教育文化、政策和社會(huì) EdM 計(jì)劃專(zhuān)為有興趣探索教育在更大社會(huì)中發(fā)揮的作用的學(xué)生而設(shè)計(jì)，重點(diǎn)是制度、政策和實(shí)踐如何促進(jìn)和限制個(gè)人福祉以及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和教育成果。

該項(xiàng)目由教育領(lǐng)導(dǎo)和政策系提供，將允許學(xué)生在和其他國(guó)家廣泛的社會(huì)、文化、和歷史背景下研究教育，以及與教育政策和實(shí)踐相關(guān)的跨國(guó)差異教師職業(yè)、教學(xué)和學(xué)習(xí)。注意力將集中在研究服務(wù)不足人群的教育政策和實(shí)踐——包括但不限于歷史上被邊緣化的種族和族裔群體——以及財(cái)政資源有限的人群。

EdM 計(jì)劃旨在幫助學(xué)生為高等教育環(huán)境、國(guó)際發(fā)展機(jī)構(gòu)和政府或非政府組織的多才多藝的職業(yè)道路做好準(zhǔn)備。

教育領(lǐng)導(dǎo)和政策副教授吳金廷是項(xiàng)目主任。

“該計(jì)劃提供了教育在重現(xiàn)或減輕社會(huì)不平等方面的作用的鳥(niǎo)瞰圖，”吳解釋說(shuō)。“在教育被日益擴(kuò)大的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)差距所包圍的充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，它滿足了大局思考的需要。

“學(xué)生在設(shè)計(jì)自己的課程作業(yè)時(shí)擁有極大的靈活性，”她說(shuō)。“課程作業(yè)本質(zhì)上是跨學(xué)科的，來(lái)自多個(gè)部門(mén)，例如教育領(lǐng)導(dǎo)和政策、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、歷史以及性別和性研究等。”

該項(xiàng)目已經(jīng)為即將到來(lái)的春季學(xué)期招收了第一批學(xué)生。它在校園內(nèi)提供，可以在三個(gè)全日制學(xué)期內(nèi)完成。

教育文化、政策和社會(huì) EdM 計(jì)劃反映了 GSE 的使命，即提供嚴(yán)格和支持性的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，為下一代從業(yè)者和研究人員做好準(zhǔn)備。GSE 致力于確保學(xué)生在學(xué)術(shù)課程、課外體驗(yàn)、咨詢和研究機(jī)會(huì)方面獲得最佳體驗(yàn)。