兒童抑郁癥門(mén)診零點(diǎn)之后 零點(diǎn)之后有什么事情

零點(diǎn)之后，兒童抑郁癥門(mén)診前還有患者在排隊(duì)。最近北京六院兒童抑郁癥門(mén)診引發(fā)人們的關(guān)注，有記者對(duì)此進(jìn)行采訪，發(fā)現(xiàn)在之前人們并不重視的抑郁癥。如今成為很多孩子容易患上的心理疾病。這些患者有的是請(qǐng)假來(lái)醫(yī)院看病，也有的是已經(jīng)休學(xué)。能夠見(jiàn)到，抑郁癥已經(jīng)對(duì)孩子們產(chǎn)生比較大的影響，而許多家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。

心理問(wèn)題不可忽視

有機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前我國(guó)青少年的抑郁癥患病率已經(jīng)達(dá)到15%或者20%，其中有50%左右的抑郁癥患者都是在校生，這一數(shù)字讓人聽(tīng)來(lái)震驚。對(duì)于抑郁癥的發(fā)病年齡逐漸低齡化，專(zhuān)家也覺(jué)得不可思議，有人認(rèn)為這是社會(huì)內(nèi)卷涉及到青少年領(lǐng)域，讓孩子們過(guò)早承受較大的壓力，最終誘發(fā)抑郁癥。如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，孩子們從小就開(kāi)始上各種補(bǔ)習(xí)班，要面對(duì)不同的考試和競(jìng)爭(zhēng)，而他們的心理年齡還不成熟，長(zhǎng)期積累之下，就容易導(dǎo)致抑郁癥。

學(xué)校注意引導(dǎo)

對(duì)抑郁癥，校方要加強(qiáng)有關(guān)引導(dǎo)。孩子的身心健康，與成長(zhǎng)環(huán)境息息相關(guān)，如果是在一個(gè)倡導(dǎo)快樂(lè)氛圍的班級(jí)，身邊的人都比較積極向上，孩子的心態(tài)也會(huì)不自覺(jué)受到影響。學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)孩子家長(zhǎng)的引導(dǎo)，讓他們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造更適合成長(zhǎng)的環(huán)境，這是社會(huì)、學(xué)校多方面綜合作用的結(jié)果。而北京六院兒童抑郁癥門(mén)診室前的排隊(duì)情況，也能得到好轉(zhuǎn)。記者發(fā)現(xiàn)，這里的醫(yī)生們一天坐班18個(gè)小時(shí)，一直在給患者們看病，孩子們遇到的問(wèn)題不同，但大部分都是心理疾病。不管是平時(shí)在學(xué)校不能穿喜歡的衣服，不能留自己喜歡的發(fā)型，不能以自己喜歡的方式看書(shū)等，這些規(guī)定都在給孩子造成壓力。