教師請(qǐng)病假25年 退休前發(fā)現(xiàn)編制消失 想要索賠90萬(wàn)

教師行業(yè)有編制等于擁有一個(gè)鐵飯碗，無(wú)論薪資待遇或者退休金額，都比普通的教師水平要高一點(diǎn)。黑龍江佳木斯的一位教師姚志榮參加工作期間請(qǐng)病假25年，在此期間一直并未有任何的工作貢獻(xiàn)。直到辦理退休手續(xù)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)教師編制已經(jīng)消失，之后找到相關(guān)部門想要一個(gè)滿意的解決方案。將學(xué)校以及教育部門告上法庭，要求相關(guān)單位恢復(fù)教師編制，補(bǔ)償25年期間的工資高達(dá)90萬(wàn)元。

姚志榮1983年，從齊齊哈爾師范學(xué)院西語(yǔ)系畢業(yè)到第十二中學(xué)任職教師。因?yàn)閭€(gè)人身體原因向?qū)W校請(qǐng)病假長(zhǎng)達(dá)25年，一直訴狀將教育部門告上法庭。向教育局提出恢復(fù)教師編制的要求，當(dāng)?shù)亟逃纸o出的回應(yīng)是無(wú)法恢復(fù)教師編制。

教師晉升職稱，獲得教師編都需要付出巨大的努力。有些人為了獲得教師編制，甚至不敢生病請(qǐng)假。姚志榮請(qǐng)假長(zhǎng)達(dá)25年，之后又申請(qǐng)賠償?shù)倪@一做法讓網(wǎng)友覺(jué)得非常氣憤。教師工齡大概為30年左右，作為一個(gè)教師卻請(qǐng)假25年。這25年學(xué)校必須招聘新的教師，不可能會(huì)為姚志榮留著職位以及編制。姚志榮擁有教師身份，卻沒(méi)有執(zhí)行教師的工作責(zé)任，沒(méi)有堅(jiān)守在一線崗位上，之后還想要獲得巨額賠償，簡(jiǎn)直是無(wú)理取鬧。

也有些網(wǎng)友認(rèn)為可以調(diào)查，是否有人頂替了姚志榮的教師編制。編制本身是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，需要查清楚是否有些人走捷徑獲得教師編制。也有網(wǎng)友對(duì)于姚智榮的這種情況表示同情，身體原因?qū)е聼o(wú)法上班，現(xiàn)在也可能領(lǐng)不了退休金，會(huì)嚴(yán)重影響到以后的生活。此次事件在網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)友各抒己見(jiàn)，都在等待官方的進(jìn)一步回應(yīng)。