Obaseki推出EdoBEST2.0以應對中學教育的挑戰(zhàn)

在成功實施江戶基礎教育部門轉型(EdoBEST1.0) 后，州推出了 EdoBEST 2.0，以解決高中和技術教育方面的問題。

此次活動還見證了與聯(lián)合國兒童基金會(UNICEF)合作推出的尼日利亞學習護照。

州長 Godwin Obaseki 在活動中表示，如果沒有獲得駕馭當今世界所需的知識，實現預期目標可能會很困難。

州長說，要讓年輕人在 21 世紀具有全球競爭力和相關性，人的能力是必不可少的。

“人類能力是明天的世界所需要的，如果我們不給我們的孩子他們需要的東西，我們的國家將無法競爭。任何教育改革的關鍵是教師。這就是我們對教師進行培訓和再培訓的原因。老師是管理學校的人，一旦您與一位稱職的校長一起正確管理學校，他將使其他老師工作，我們的孩子會沒事的。

“我們已經不再只是讓孩子上學，現在的重點是他們所學內容的質量和相關性。對我們來說，教育并不是精英產品，我們必須繼續(xù)努力，讓我們的孩子有機會接受學校和優(yōu)質教育，”他說。

首先，Obaseki 解釋說，他的已將中學校長的指定改為“執(zhí)行校長”，讓他們對學校發(fā)生的事情負全部責任。

Obaseki 對 2018 年推出的 EdoBEST1.0 所取得的成功表示高興，他說，技術和職業(yè)教育的重點是使國家從人們有證書但沒有工作的地方轉變?yōu)榧词箾]有“大'證書。

“初中畢業(yè)后，我們的孩子必須有他們擅長的職業(yè)。有鑒于此，我們將確保在 2024 年離任之前，該州至少有 20 所技術學院。我們還在全州建設 20 個迷你體育場，因為我們希望從我們的學生中培養(yǎng)出完整的學生。學校，”他說。

Obaseki 列出了該計劃的重點領域，包括所教學生的質量和相關性、訪問、學校治理以及資助中學和 TVET 教育。

教育專員 Joan Osa Oviawe 博士表示，除了培訓 1,500 多名教師和 305 名執(zhí)行校長外，剛剛招募的 1,000 名 Edo Supporting Teachers to Achieve Results (EdoSTAR) 研究員也將接受培訓。

“EdoSTAR教學獎學金計劃不是一個臨時的工作計劃。這是一個全職的“賺錢和學習”就業(yè)計劃，旨在招募和培養(yǎng)下一代教師。教書不再是江湖醫(yī)生的職業(yè)。其他教師與 EdoSTAR Fellows 的區(qū)別在于，他們可以領取養(yǎng)老金并獲得教師特殊津貼。EdoSTAR 研究員一旦被吸收到公共服務中，他們將開始賺取這一點，”他說。

在單獨的評論中，教育專家、聯(lián)合國兒童基金會、Yetunde Oluwatosin 和 Babagana Aminu 對州長的倡議表示贊賞，并對 EdoBEST 2.0 也將對高中階段產生重大影響表示樂觀。