班伯里小學(xué)榮獲澳大利亞年度最佳學(xué)校稱號(hào)

班伯里小學(xué)的座右銘是“努力實(shí)現(xiàn)” - 并在周五晚上實(shí)現(xiàn)了它，當(dāng)時(shí)它被加冕為教育完美澳大利亞年度學(xué)校和年度小學(xué) - 政府在2022年澳大利亞教育獎(jiǎng)上。

這所學(xué)校位于珀斯以南兩小時(shí)車程處，將數(shù)據(jù)作為其使命的核心，以改善其450名學(xué)生的進(jìn)步，成就，行為和出勤率。

班伯里的員工定期獲得機(jī)會(huì)，不斷發(fā)展他們的數(shù)據(jù)素養(yǎng)技能和理解，以更好地為他們的教學(xué)和學(xué)習(xí)實(shí)踐提供信息，然后通過西澳教育部門的DigiTech計(jì)劃與其他學(xué)校分享。

這種與其他學(xué)校分享的開放性也延伸到組織和托管跨網(wǎng)絡(luò)和地區(qū)提供的專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

臨床心理學(xué)家兼董事總經(jīng)理ySafe喬丹·福斯特(Jordan Foster)表示，班伯里小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和工作人員一直是技術(shù)創(chuàng)新和數(shù)字公民的“強(qiáng)大倡導(dǎo)者”，為他們贏得了“作為一所真正培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)校的良好聲譽(yù)”。

“結(jié)果是嵌入學(xué)校文化中的創(chuàng)新，以及在塑造不斷發(fā)展的未來數(shù)字公民方面取得的顯著進(jìn)展。

“我們很自豪能夠與班伯里小學(xué)合作多年，以支持他們的網(wǎng)絡(luò)安全計(jì)劃，以至于當(dāng)我們?yōu)閮r(jià)值百萬美元的世界領(lǐng)先的數(shù)字公民互動(dòng)計(jì)劃尋求投入時(shí)，班伯里小學(xué)是我們尋求的直接咨詢。

該計(jì)劃旨在覆蓋全球1100萬學(xué)生，進(jìn)一步推動(dòng)班伯里小學(xué)的創(chuàng)新傳統(tǒng)并塑造現(xiàn)代學(xué)生。

“這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)證實(shí)了我們?cè)谶^去18年中所相信的一切，即我們?cè)趯W(xué)校共同努力，并將其建立到今天的樣子，”校長Shane Doherty在收到令人垂涎的獎(jiǎng)杯后告訴The教育工作者。

“最重要的是，今晚的勝利是為我們的老師和所有其他工作人員贏得的，他們使它發(fā)揮作用，使我們的學(xué)校成為一所偉大的學(xué)校。

多爾蒂說，整個(gè)學(xué)校社區(qū)對(duì)學(xué)校的獎(jiǎng)項(xiàng)“感到非常高興”。

“他們已經(jīng)相信我們的學(xué)校是一所偉大的學(xué)校，但通過這些獎(jiǎng)項(xiàng)正式承認(rèn)它擴(kuò)大了并證實(shí)了這一信念。

多爾蒂說，來自社區(qū)的祝賀和積極態(tài)度一直令人謙卑 - 特別是學(xué)校應(yīng)該得到這種認(rèn)可的感覺。

“學(xué)校工作人員為我們學(xué)校所代表的和每天取得的成就感到自豪，贏得這些獎(jiǎng)項(xiàng)是我們每個(gè)人為使這所學(xué)校成為兒童，員工和社區(qū)的偉大學(xué)校所做出的貢獻(xiàn)的認(rèn)可。

為確保教與學(xué)方法的一致性和平衡性，學(xué)校實(shí)施了一系列經(jīng)過研究并有證據(jù)的課程，這些課程相互補(bǔ)充和加強(qiáng)。

“這些包括積極行為支持，卡根合作學(xué)習(xí)策略，可見學(xué)習(xí)和監(jiān)管區(qū)，僅舉幾例。這些都有助于在我們學(xué)校建立積極的學(xué)習(xí)文化，“多爾蒂說。

“始終如一和深思熟慮的領(lǐng)導(dǎo)，加上敬業(yè)和敬業(yè)的員工，創(chuàng)造了學(xué)習(xí)環(huán)境。

Doherty說，通過副校長，3級(jí)教師和有抱負(fù)的教師，也有很強(qiáng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力。

“所有員工都為學(xué)習(xí)的許多不同方面做出了貢獻(xiàn)，并塑造了學(xué)校的物質(zhì)和文化環(huán)境。

專注于孩子，而不是測試

多爾蒂說，“實(shí)現(xiàn)他們最好的”有許多不同的內(nèi)涵。

“有些人只關(guān)注NAPLAN的結(jié)果，我相信這是實(shí)現(xiàn)最佳狀態(tài)的一個(gè)非常狹隘的觀點(diǎn)。我們學(xué)校專注于學(xué)術(shù)成就，作為關(guān)懷，尊重和負(fù)責(zé)任的一部分，“他說。

“我希望看到一個(gè)重視整個(gè)人的發(fā)展以及高質(zhì)量的NAPLAN結(jié)果的教育體系。

多爾蒂說，他也希望看到他的學(xué)校中存在的同樣的公平性滲透到更廣泛的教育體系中。

“我還希望看到一個(gè)系統(tǒng)，為兒童的需求提供適當(dāng)?shù)馁Y源，以便所有兒童真正處于公平的競爭環(huán)境中，所有兒童都有機(jī)會(huì)成為他們所能成為的最好的人和學(xué)生，”他說。

“這就是我們?cè)趯W(xué)校努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

教育工作者向教育完美澳大利亞年度學(xué)校獎(jiǎng)的卓越獎(jiǎng)獲得者表示祝賀：貝爾伯德公園州立中學(xué);黑利伯里;海姆巴云巴獨(dú)立學(xué)校;馬斯登州立高中;和洛根昆士蘭。