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研究表明緊急雙語(yǔ)者在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)期間失去了重要指導(dǎo)

2022-12-27 13:12:51 編輯:繆程策 來(lái)源:
導(dǎo)讀 根據(jù)教育學(xué)副教授艾米·克羅森 (Amy Crosson) 的一項(xiàng)研究,從幼兒園到二年級(jí)的新興雙語(yǔ)學(xué)習(xí)者——熟練掌握英語(yǔ)和另一種語(yǔ)言的學(xué)生——在

根據(jù)教育學(xué)副教授艾米·克羅森 (Amy Crosson) 的一項(xiàng)研究,從幼兒園到二年級(jí)的新興雙語(yǔ)學(xué)習(xí)者——熟練掌握英語(yǔ)和另一種語(yǔ)言的學(xué)生——在 COVID-19 大流行導(dǎo)致的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了豐富的語(yǔ)言教學(xué)。賓夕法尼亞州立教育學(xué)院。

克羅森和斯坦福大學(xué)教育研究生院副教授麗貝卡·西爾弗曼的研究最近發(fā)表在《閱讀研究季刊》上。

“日記研究”是在學(xué)校停課期間進(jìn)行的。教師使用識(shí)字活動(dòng)的照片、遠(yuǎn)程教學(xué)過(guò)程中這些活動(dòng)如何進(jìn)行的視頻反思以及與多語(yǔ)種家庭交流的觀察,提交了針對(duì)新出現(xiàn)的雙語(yǔ)兒童的日常識(shí)字教學(xué)示例。教師還被要求比較他們?nèi)绾巫屝鲁霈F(xiàn)的雙語(yǔ)學(xué)生參與面對(duì)面和遠(yuǎn)程教學(xué)期間的掃盲活動(dòng)。

克羅森說(shuō):“我想要一種方法,讓我能夠了解教師如何體驗(yàn)遠(yuǎn)程教學(xué),他們每天做出什么決定,以及識(shí)字教學(xué)如何影響他們的孩子。” “我不想只是粗略地看一看,我想知道每天都在發(fā)生什么。”

克羅森說(shuō),通過(guò)使用每日日記法,他們對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)缺少多少語(yǔ)言豐富的教學(xué)(克羅森說(shuō)書(shū)籍討論和敘事寫(xiě)作等活動(dòng)至關(guān)重要)進(jìn)行了更細(xì)致的評(píng)估。

“一項(xiàng)主要發(fā)現(xiàn)是關(guān)于基礎(chǔ)的、與代碼相關(guān)的技能,比如學(xué)習(xí)解碼單詞,教師報(bào)告說(shuō)教學(xué)略有減少,”克羅森說(shuō)。“相比之下,那些豐富的語(yǔ)言技能在遠(yuǎn)程教學(xué)期間受到嚴(yán)重破壞。教師報(bào)告說(shuō),提供的教學(xué)要少得多,這些教學(xué)會(huì)讓孩子們參與書(shū)籍討論、擴(kuò)展寫(xiě)作和建立詞義知識(shí)?;A(chǔ)技能很重要,但這些技能也很重要語(yǔ)言豐富的互動(dòng)對(duì)于長(zhǎng)期的識(shí)字結(jié)果至關(guān)重要。”

來(lái)自 10 個(gè)州的 50 名教師使用智能手機(jī)應(yīng)用程序進(jìn)行報(bào)告。除了一般的日常報(bào)道外,參與者還選擇了三個(gè)“焦點(diǎn)”兒童,并描述了語(yǔ)言豐富的活動(dòng)如何影響他們。

克羅森說(shuō),賓夕法尼亞州立大學(xué)的外展幫助她聯(lián)系了許多有興趣使用一種不常見(jiàn)的方法參與研究的老師。

“賓夕法尼亞州立教育學(xué)院與教育工作者和管理人員建立的網(wǎng)絡(luò)非常重要——甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了賓夕法尼亞州,”她說(shuō)。“這個(gè)網(wǎng)絡(luò)是幫助我在這么多地方接觸到這么多老師的方法的一部分。我沒(méi)有意識(shí)到這種優(yōu)勢(shì)是多么令人難以置信。

“從方法論上講,這項(xiàng)研究擴(kuò)展了我們可以嘗試了解教師與家庭的關(guān)系以及教師如何理解教學(xué)挑戰(zhàn)和創(chuàng)新以及日常成功的方式。”

挑戰(zhàn)在于,既然學(xué)生已經(jīng)回到面對(duì)面學(xué)習(xí),如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

“關(guān)鍵要點(diǎn)是思考‘我們現(xiàn)在要做什么?’”她說(shuō)。“我們需要在哪里集中精力?我們需要在哪里匯集資源?我們應(yīng)該考慮小學(xué)早期出現(xiàn)的雙語(yǔ)學(xué)生群體,尤其是考慮如何將資源集中在以語(yǔ)言為中心的識(shí)字教學(xué)上在那段時(shí)間受到干擾,并在那里付出了很多努力。”


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