新研究加強(qiáng)對(duì)早期職業(yè)教師的支持

2023-01-20 12:05:13 編輯：張思青來源：

導(dǎo)讀 12 月，聯(lián)邦、州和領(lǐng)地教育部長批準(zhǔn)了全國教師隊(duì)伍行動(dòng)計(jì)劃，為顯著改善教師供應(yīng)、初始教師教育和尊重職業(yè)鋪平了道路。科廷大學(xué)教育學(xué)院講

12 月，聯(lián)邦、州和領(lǐng)地教育部長批準(zhǔn)了全國教師隊(duì)伍行動(dòng)計(jì)劃，為顯著改善教師供應(yīng)、初始教師教育和尊重職業(yè)鋪平了道路。

科廷大學(xué)教育學(xué)院講師 Saul Karnovsky 博士表示，該計(jì)劃標(biāo)志著聯(lián)邦政府談?wù)摻處熉殬I(yè)的方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。

“該計(jì)劃的重點(diǎn)與研究告訴我們的一致：教師工作量、行政負(fù)擔(dān)和職業(yè)地位都是需要解決的至關(guān)重要的問題，”卡爾諾夫斯基博士告訴教育家。

Karnovsky 博士說，另一個(gè)長期存在的問題是缺乏穩(wěn)定的全職工作，這既導(dǎo)致教師離職，又阻礙了其他潛在員工進(jìn)入該行業(yè)。

“許多教師離開了這個(gè)行業(yè)，因?yàn)樗麄儫o法獲得長期或永久的教學(xué)職位，”他說。

“與許多行業(yè)一樣，該職業(yè)的臨時(shí)化程度有所增加，許多學(xué)校采用短期合同制聘用任課教師，尤其是在聘用研究生教師時(shí)。”

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