家庭教育未來(lái)會(huì)怎樣？

在 COVID-19 大流行期間，澳大利亞所有州和地區(qū)的家庭教育數(shù)量大幅增長(zhǎng)。但必須問(wèn)的問(wèn)題是，這種增長(zhǎng)在 COVID 之后會(huì)持續(xù)嗎?

在過(guò)去的三年里，我看到學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)了62%，這符合全國(guó)趨勢(shì)。

政府規(guī)定的COVID封鎖和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)限制迫使大多數(shù)澳大利亞學(xué)生在家參加學(xué)校課程。這種在家學(xué)習(xí)的要求為父母提供了一個(gè)了解孩子教育水平和他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容的窗口。這也讓他們被迫體驗(yàn)了在家學(xué)習(xí)。

這種接觸孩子在家學(xué)習(xí)的學(xué)校提供了推動(dòng)和拉動(dòng)因素，促使一些父母轉(zhuǎn)向家庭教育。推動(dòng)因素是父母在孩子的學(xué)校經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)的負(fù)面方面，這些方面驅(qū)使一些人讓孩子輟學(xué)。當(dāng)父母意識(shí)到在家學(xué)習(xí)的好處并決定為自己嘗試真正的家庭教育時(shí)，拉動(dòng)因素就出現(xiàn)了。

推拉因素都導(dǎo)致了全國(guó)家庭教育人數(shù)的膨脹。

我最近對(duì)父母為什么選擇在家教育他們的孩子進(jìn)行了研究，揭示了這些推拉因素。

在這項(xiàng)研究中，家長(zhǎng)描述了他們對(duì)學(xué)校政府意識(shí)形態(tài)和政策的擔(dān)憂，例如“批判種族理論和左翼覺(jué)醒議程”。他們還提到，反家庭價(jià)值觀、教育質(zhì)量差、對(duì)COVID-19強(qiáng)制性要求的擔(dān)憂以及子女的人身和社會(huì)安全是促使他們讓孩子退出傳統(tǒng)學(xué)校教育的獨(dú)特推動(dòng)因素。

相反，這些家長(zhǎng)也表示，他們的家庭環(huán)境提供了安全和無(wú)壓力的教育環(huán)境，促進(jìn)了積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，因此是激勵(lì)他們帶孩子回家接受正規(guī)教育的有吸引力的拉動(dòng)因素。一位剛接觸家庭教育的家長(zhǎng)說(shuō)：“在過(guò)去的 6 個(gè)月里，我看到了孩子在家庭教育方面的巨大進(jìn)步。

但是家庭教育的未來(lái)呢?

鑒于 COVID-19 限制已被撤銷，我預(yù)計(jì)會(huì)有擔(dān)心這些情況的家庭重新讓他們的孩子上學(xué)。

但是，我也相信，在 COVID-19 封鎖期間，有許多家庭選擇了在家上學(xué)，他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在家上學(xué)的好處，并將繼續(xù)為孩子提供家庭教育體驗(yàn)。

總的來(lái)說(shuō)，我相信，由于一些家庭在封鎖期間將家庭教育作為臨時(shí)措施，因此與今年相比，2023 年在家上學(xué)的學(xué)生將減少。但是，由于許多剛接觸在家上學(xué)的人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了它的許多好處，我預(yù)計(jì) 2023 年在家上學(xué)的學(xué)生凈人數(shù)將超過(guò)大流行開(kāi)始時(shí)的學(xué)生人數(shù)。

無(wú)論過(guò)去的 COVID 狀況如何，都將有新家庭在 2023 年開(kāi)始在家上學(xué)。這對(duì)于任何學(xué)年開(kāi)始都是正常的。

隨著澳大利亞教育格局的穩(wěn)定，在家上學(xué)的學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng)或減少趨勢(shì)將在 2023 年第一季度變得明顯。然而，家庭教育人數(shù)的真實(shí)數(shù)字永遠(yuǎn)不會(huì)被計(jì)算出來(lái)，因?yàn)楸娝苤?，許多家庭教育的父母選擇不向州和地區(qū)教育部門注冊(cè)。因此，在家受教育的兒童的實(shí)際人數(shù)仍將是未知的。

自1788年歐洲殖民澳大利亞以來(lái)，家庭教育一直是澳大利亞教育的一個(gè)重要的少數(shù)民族特征。有時(shí)，對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，這是家庭唯一的教育選擇。如今，當(dāng)有大量的教育選擇時(shí)，家庭教育提供了一種可行的、真正的教育選擇，并且顯然正在澳大利亞家庭中經(jīng)歷強(qiáng)勁的復(fù)蘇。