教材中的電路圖有問題 教材電路圖事件北大出版社回應(yīng)

有一位資深電工發(fā)現(xiàn)在電工教材中存在著一個十分普遍的錯誤。這位資深電工就是張師傅，張師傅認為電路教材圖有一些問題，根據(jù)教材中的電路圖去生產(chǎn)設(shè)備，那么就會造成極大的安全隱患。張師傅在發(fā)現(xiàn)電路圖有問題之后，就實事求是的根據(jù)教材中工作臺自動往返行程控制線路圖做設(shè)備測試，在設(shè)備測試之后發(fā)現(xiàn)一旦不小心碰到行程開關(guān)，設(shè)備在突然間就會啟動，在這種情況下存在著很大的安全隱患。

張師傅就直接實事求是的去做出來有理論依據(jù)，也是將知識應(yīng)用在實際工作中驗證自己的疑問，是否真的有問題，這一點值得我們稱贊。就在張師傅發(fā)現(xiàn)電路圖有問題之后，北大出版社作出回應(yīng)，表示圖書在出版時會對張師傅的建議納入到修改范圍中。不過北大出版社的這個解決方式并不是很好，因為已經(jīng)售賣出去的書會有人看也會有人記下有安全隱患的電路圖。

每一個人都要牢記書本中所學(xué)到的知識并不是實際，我們在實際中也要考慮很多，無論是防水防塵還是安全性以及制造成本批量生產(chǎn)等，在更多更復(fù)雜的實際應(yīng)用場景中，也要落實更加實際，同時也要注意安全。畢竟電路圖是便于電子工程師了解控制系統(tǒng)原理分析計算電路特性的途徑，那么電路圖也是一個十分重要的理論學(xué)習(xí)方式，是不可以有錯誤的。

如果教材不盡快修改，那么就會有更多的人學(xué)習(xí)到有安全隱患的電路圖。北大出版社也應(yīng)該做出一系列的方案，讓已經(jīng)購買到這本教材的人知道其中有明顯的錯誤，也希望存在過錯方能夠彌補自己的錯誤讓更多人知道，更多的正確電路圖。