澳大利亞教師隊伍老齡化和萎縮

有史以來規(guī)模最大的教師調查顯示，隨著進入該行業(yè)的人數(shù)減少，澳大利亞的教師隊伍正在老齡化和萎縮。

最新數(shù)據(jù)基于所有州和地區(qū)近 32,000 名教師對 ATWD 教師調查的回應，顯示當前教師隊伍的增長速度跟不上學生需求的增長。

2020 年的勞動力數(shù)據(jù)顯示，超過三分之一 (38%) 的注冊教師年齡在 50 歲及以上，這是導致未來教師短缺的一個因素。

該報告更令人鼓舞的發(fā)現(xiàn)之一是，與 2018 年(26%)相比，2020 年打算在退休前離開勞動力大軍的教師比例(21%)有所下降。

然而，澳大利亞教學與學校領導學院(AITSL) 副首席執(zhí)行官 Edmund Mission 表示，保留措施對于防止未來教師短缺極為重要。

“學校校長處于具有挑戰(zhàn)性和不斷發(fā)展的角色的第一線，他們正在竭盡全力確保每天在每個教室都進行高質量的教學，”使命告訴教育家。

“面對挑戰(zhàn)，校長必須從戰(zhàn)略上和本質上集中資源，以最大限度地提高學校的學習效率。”

Mission 說，一位優(yōu)秀的校長明白，為新教師和新教師提供嵌入式入職培訓，并在減輕行政負擔的同時提供持續(xù)的高質量專業(yè)學習，是創(chuàng)建強大學校文化的關鍵要素。

“性格和思想領導力創(chuàng)造了一個教師茁壯成長的環(huán)境，使教師能夠專注于對學生的影響和成果。”

從長遠來看，一線希望

調查發(fā)現(xiàn)，雖然開始純在校學習的全日制 ITE 學生比例從 2005 年的 86% 穩(wěn)步下降到 2019 年的 65%，但在校和在線學習的混合出勤率從 10% 上升到 19%。

開始在線學習的非全日制ITE學生比例從2005年的51%穩(wěn)步上升至2019年的65%;而僅在校內的出勤率則從 40% 下降到 28%。