學校的輔導計劃看到有希望的結果

2022-10-07 11:06:47 編輯：金煙希來源：

導讀自從學校重新開放進行面對面學習以來，教育工作者一直在加班加點地工作，以幫助年輕人趕上因Covid-19大流行而失去的學習。根據(jù)5月份發(fā)表的...

自從學校重新開放進行面對面學習以來，教育工作者一直在加班加點地工作，以幫助年輕人趕上因Covid-19大流行而失去的學習。

根據(jù)5月份發(fā)表的研究，五分之三(64%)的澳大利亞父母表示，他們的孩子受到COVID-19持續(xù)中斷的嚴重影響。

數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，過去兩年有超過一半(51%)的父母認為他們的孩子在學業(yè)上嚴重落后，并且正在努力追趕。此外，46%的家長也認為，持續(xù)的干擾也會對他們的學業(yè)進步和就業(yè)前景產(chǎn)生長期影響。

八月份發(fā)表的另一項研究發(fā)現(xiàn)，41%的年輕人表示大流行對他們的心理健康和福祉產(chǎn)生了負面影響。

在新南威爾士州，對一項支持在COVID封鎖后中小學生康復的開創(chuàng)性輔導計劃進行了新的評估，揭示了其改善學生學習的最初目標之外的好處。

“我們看到學生的信心和課堂參與度得到改善，這要歸功于他們得到的支持，以及為數(shù)百名職前教師提供寶貴的實踐經(jīng)驗，”新南威爾士州教育部長Sarah Mitchell說。

最近對COVID強化學習支持計劃的評估從教師的角度，計劃特定的教學資源的質(zhì)量以及學校遇到的一些挑戰(zhàn)，檢查了其對學生學習和參與的影響。

評估顯示，學生的信心和參與度提高了80%，學生對學校的積極性和態(tài)度分別提高了77%和69%。

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