嬰兒談話的性質(zhì)在許多語(yǔ)言中相似

約克大學(xué)和奧胡斯大學(xué)的一項(xiàng)研究顯示，嬰兒談話在36種語(yǔ)言中表現(xiàn)出相似的特性。

“嬰兒談話”或嬰兒定向言語(yǔ)(IDS)是指照顧者與幼兒交談的方式，通常包括高音調(diào)，慢節(jié)奏，動(dòng)畫(huà)的講話。

幾十年來(lái)，人們一直在研究這種自發(fā)的、自動(dòng)的和直觀的說(shuō)話方式，以了解為什么人類(lèi)以這種方式與嬰兒交流，以及它可能對(duì)兒童發(fā)育意味著什么。

約克和奧胡斯團(tuán)隊(duì)解決了IDS是否具有通用質(zhì)量的問(wèn)題 - 例如，它在英語(yǔ)中是否與其他語(yǔ)言具有相同的屬性?他們還討論了隨著孩子對(duì)語(yǔ)言和言語(yǔ)的掌握程度的提高，這種情況是否會(huì)發(fā)生變化。

使用薈萃分析方法，他們檢查了以前所有研究IDS聲音特性的研究，并詢(xún)問(wèn)這些研究揭示了其在兒童語(yǔ)言發(fā)展中的功能。他們發(fā)現(xiàn)IDS的某些功能，如音高，旋律和發(fā)音率，在世界上大多數(shù)語(yǔ)言中具有相同的屬性。

然而，照顧者夸大元音之間的差異的程度在語(yǔ)言之間明顯不同。

克里斯托弗·考克斯(Christopher Cox)領(lǐng)導(dǎo)了這項(xiàng)研究，并且是約克大學(xué)語(yǔ)言學(xué)系和奧胡斯大學(xué)語(yǔ)言學(xué)與認(rèn)知科學(xué)系的聯(lián)合博士生，他說(shuō)：“與成人交談相比，我們?cè)谂c嬰兒交談時(shí)使用更高的音調(diào)，更悠揚(yáng)的短語(yǔ)和較慢的發(fā)音速度， 這在大多數(shù)語(yǔ)言中似乎是相同的。

“在英語(yǔ)中，護(hù)理人員通常會(huì)夸大嬰兒定向言語(yǔ)中元音的差異，但這似乎在其他語(yǔ)言中有所不同。需要更多的工作來(lái)理解為什么會(huì)這樣，但我們可能會(huì)期望，例如，有很多元音的語(yǔ)言的使用者會(huì)更傾向于為他們的孩子澄清這種語(yǔ)音信號(hào)。

到目前為止，已經(jīng)研究的語(yǔ)言主要集中在英語(yǔ)和歐洲語(yǔ)言上，但為了更多地了解IDS的本能使用以及它如何幫助兒童發(fā)展，研究人員認(rèn)為，在研究不足的非西方語(yǔ)言中，需要更多的工作。

該研究還表明，IDS會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化，因?yàn)閶雰嚎梢愿玫卣莆照Z(yǔ)言和言語(yǔ)。IDS的大多數(shù)特征逐漸變得更類(lèi)似于成人的語(yǔ)音風(fēng)格 - 例如音高和傳遞速度 - 但其他功能，例如高音旋律聲音和夸張的元音，一直持續(xù)到早期生活。

奧胡斯大學(xué)該研究的合著者里卡多·弗薩羅利副教授說(shuō)：“這些結(jié)果確實(shí)突出了這種演講風(fēng)格的互動(dòng)性，護(hù)理人員為孩子的發(fā)聲提供動(dòng)態(tài)和量身定制的反饋，并對(duì)嬰兒不斷變化的發(fā)展需求做出反應(yīng)。

約克大學(xué)語(yǔ)言與語(yǔ)言科學(xué)系該研究的合著者Tamar Keren-Portnoy教授說(shuō)：“我們已經(jīng)展示了不同社會(huì)中與嬰兒的言語(yǔ)有多相似，但與此同時(shí)，我們的結(jié)果也顯示出文化之間在表達(dá)某些不同屬性方面的差異程度令人印象深刻。

該研究與馬克斯普朗克心理語(yǔ)言學(xué)研究所和加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)合作，發(fā)表在《自然人類(lèi)行為》雜志上。