十名研究生以卓越的教學和服務而著稱

研究生院教學獎的獲得者是英語系的DanielBlank，西班牙語和葡萄牙語系的JorgeGauppBerghausen，政治和普林斯頓寫作項目系的MarcusJohnson，機械和航空航天系的JonathanMacArt伍德羅·威爾遜公共與國際事務學院工程系的MayankMisra，土木與環(huán)境工程系的RebeccaNapolitano，數(shù)學系的AnibalVelozo，比較文學系的EliseWang和運籌學與金融工程系的ZiweiZhu。一次性教學服務獎的獲得者是來自比較文學系的MatthewSpellberg。

獲獎者由研究生院院長SanjeevKulkarni主持的委員會選出，該委員會由學術事務主任和麥格勞教學中心的工作人員組成。被提名者名單由學術部門和項目提出。

4月20日，研究生院在Kulkarni主持的致敬教學招待會上頒獎。每位獲勝者將獲得1,000美元。

丹尼爾布蘭克是一個六年級的博士。英語專業(yè)的學生，??并因其在ENG320“莎士比亞I”中的創(chuàng)新教學協(xié)助而被提名。英語教授杰夫·多爾文(JeffDolven)說，文藝復興時期戲劇專業(yè)的學生布蘭克(Blank)在四個不同的學期“從我的講座課程中組織了一個演員劇團。他開始鍛煉他對戲劇和教學的好奇心，而我在講課時得到了一系列生動的例子可供借鑒——我彈指間就能想到的場景。”根據(jù)一名學生在2016年的訓誡中說：“丹通過他的靈活性和詳細的反饋來提高我對材料的好奇心，從而推動我發(fā)展我的工作。我無法充分表達丹的熱情和奉獻精神在多大程度上影響了我的方法，不僅是這門課程，但也對我沉浸在每一堂課中的整體看法有影響。”Blank預計將在2018年完成學位。

豪爾赫·高普·伯格豪森，四年制博士學位。西班牙語和葡萄牙語學生，因其在SPA207“西班牙語語言和風格研究”中的教學而被提名。課程負責人、講師瑪麗安娜·波諾(MarianaBono)稱他為“一位有天賦和耐心的講師”，他“以成熟和熱情的態(tài)度”對待他的教學。一名學生描述了他尷尬的SPA207處女作——用西班牙語念錯了自己的名字——對此豪爾赫的回應是在黑板上寫下“全部大寫，‘COMETERERRORES’[犯錯誤]。”這位學生補充道：“豪爾赫明確表示，他希望課堂具有互動性、吸引力，并且對我們所有講西班牙語的人都有幫助。他在第一天上課時如此清晰地傳達的信息為整個學期奠定了基調(diào)，尤其是對我而言。到學期結(jié)束時，不再害怕念錯我的名字，幾乎每個問題我都無所畏懼地舉手。”另一名學生同意伯格豪森“掌握了神秘的煉金術，在課堂上創(chuàng)造了一個環(huán)境，讓每個人都可以輕松地大聲說出來并大聲犯錯，這是學習外語的唯一途徑。”Berghausen計劃在2018年完成他的學位。

馬庫斯約翰遜是一個六年級的博士。政治學學生和普林斯頓寫作項目教師奎因莫頓研究生教學獎的獲得者。去年秋天，他首次教授寫作研討會WRI186“政治與身份”。據(jù)該項目負責人阿曼達·威爾金斯(AmandaWilkins)說，“他令人印象深刻的課程評估以及一次課堂參觀，揭示了他是一位非常敬業(yè)、具有智力挑戰(zhàn)性的老師，他激勵學生成為深度閱讀、批判性思維、研究和研究等企業(yè)的同事。寫作。”他要求很高的課程借鑒了從詹姆斯麥迪遜的聯(lián)邦黨人文集到巴拉克奧巴馬2016年國情咨文到“漢密爾頓”歌詞的原始資料。“馬庫斯·約翰遜是一位了不起的教授，”一位學生寫道，“他把學生放在首位，并確保他們?nèi)〉贸晒Α?rdquo;另一位評論說：“我學到了很多東西，我不知道從哪里開始。我高中時寫的東西已經(jīng)所剩無幾了。”約翰遜預計今年能完成學位。

喬納森麥克阿特是四年制博士。機械和航空航天工程專業(yè)的學生。他曾擔任MAE427“節(jié)能與環(huán)境：交通應用”和MAE335“流體動力學”的助教(AI)。根據(jù)機械和航空航天工程助理教授邁克爾·穆勒(MichaelMueller)的說法，“喬恩展現(xiàn)了非凡的能力，能夠以各種方式向?qū)W生解釋概念，幫助他們更好地理解課程材料。他提供了關于他的戒律的手寫筆記，這些筆記的清晰性受到了學生們的普遍稱贊。”一位學生說：“他沒有像許多助教那樣在辦公時間給我們解答問題集。相反，他挑戰(zhàn)我們自己解決問題。他對我們問題的回答從來都不是是/否，而是“你怎么看?”和“為什么?”，這鼓勵我們真正深入研究所提供的方程式和定理，而不是僅僅因為教科書中是這樣寫的就接受一個關系式。”MacArt預計將在2018年完成學位。

馬亞克·米斯拉是博士學位的科學，技術和環(huán)境政策(STEP)軌道的二年級研究生。伍德羅·威爾遜公共和國際事務學院的課程。他被生態(tài)學和進化生物學及公共事務教授DavidWilcove以及公共和國際事務客座教授JinSato提名協(xié)助WWS/ENV350“環(huán)境”，并擔任研究生顧問給本科生任務組“亞洲主流環(huán)境”。佐藤贊揚米斯拉對學生的親和力和“量身定制的指導”。佐藤指出，“他不僅平易近人，而且還根據(jù)有關學生的個性和情況提供了正確的建議。”本科生們稱贊他是“我遇到過的最不可思議的導師”;“驚人的”;并且“不僅知識淵博，而且真正有趣，引人入勝且友善。”Misra預計將在2020年完成學位。

麗貝卡·納波利塔諾是土木與環(huán)境工程專業(yè)的二年級研究生。她擔任三門課程的AI：CEE361/MAE325/MSE331，“矩陣結(jié)構(gòu)分析和有限元方法簡介”;CEE102，“現(xiàn)代世界的工程”;和CEE/LAS463，“結(jié)構(gòu)的社會和多維探索”。她由土木與環(huán)境工程副教授BrankoGli?i?提名，他在上午8點30分的演講中描述了納波利塔諾的魔力：“她設法創(chuàng)造了一個令人難以置信的清醒和積極的學習環(huán)境，來自不同部門的學生會說同樣的話語言，并熱切而深入地合作解決問題。每一次成功，學生們都會大聲歡呼，我可以親眼目睹學生們在學習時感受到的廣泛而真誠的快樂。”據(jù)她的眾多學生之一說，“Becca沒有給我們答案，而是引導我們思考問題和解決問題的不同方法，給我們提供可轉(zhuǎn)移的技能。”另一位談到她“對教學的奉獻精神和激發(fā)學生學術好奇心的天生能力。”今年春天，Napolitano將完成MSE學位，然后繼續(xù)攻讀她所在部門的博士學位。程序。

阿尼巴爾維洛佐是數(shù)學專業(yè)的四年級研究生，今年教授MAT201“多變量微積分”。數(shù)學講師ChristineTaylor將Velozo描述為“大師級教師”，他的學生不僅給了他出色的評分，而且在課程考試中的表現(xiàn)也明顯好于常人：“我認為Anibal成功的秘訣在于他相信他的學生如果數(shù)學思想可以被證明是簡單和自然的，而不是生硬和奇怪的，我們就會欣賞數(shù)學。”正如他的一位學生所說：“他的教學風格令人驚嘆;他可以用精確的繪圖和明確、簡單的描述來解釋相當抽象和難以形象化的3[SP1]維概念。Anibal引導我對材料有了與生俱來的理解。”Velozo預計將在2018年完成學位。

Elise王是比較文學專業(yè)的七年級研究生，同時在HIS380“美國外交關系史”和CHV375/COM364/ENG374“線索、證據(jù)、偵查：法律故事”方面提供協(xié)助。具有比較文學教授級別和大學人類價值中心的講師彼得·布魯克斯(PeterBrooks)描述了王如何在學期開始時單獨與每個學生會面，討論“他們對課程的準備(及其寫作作業(yè)))，他們對所學內(nèi)容的期望，以及這些知識如何融入他們在普林斯頓的其他課程中。她開始非常了解她的學生，了解他們的局限和能力。”她的學生特別指出了她最大限度地參與教學的能力：“她有一種罕見的引發(fā)討論的天賦——一點一點，在將談話引向一個特別有趣的話題以點燃課堂氣氛之前，她會哄騙我們的觀點和立場。”她希望完成她的博士學位。今年的學位。

朱紫薇是四年制博士。運籌學和金融工程專業(yè)的學生。他在兩門課程中均由教職員工獨立提名，在ORF350“大數(shù)據(jù)分析”和ORF245“統(tǒng)計基礎”中擔任首席人工智能助理。JianqingFan，F(xiàn)rederickL.Moore，1918屆金融學教授，運籌學和金融工程教授，統(tǒng)計研究委員會主任，評論了向不同背景的學生教授第一門統(tǒng)計學課程的復雜性背景。他說，朱“在這門具有挑戰(zhàn)性的課程的開發(fā)和教學中發(fā)揮了主導作用，并在整個學期做出了重大而深刻的貢獻。他熱衷于為我們的本科生帶來有趣和具體的問題或例子，培養(yǎng)他們對統(tǒng)計學的興趣。”正如一位學生所描述的那樣，“紫微知識淵博，平易近人，思路清晰。他的教學對幫助我在課程中取得成功起到了重要作用。”另一位稱贊他的耐心，稱他“在向初學者解釋復雜概念方面很有天賦”。朱希望在2018年完成學位。

馬修斯派伯格，六年級博士學位。比較文學專業(yè)的學生，??因其在監(jiān)獄教學計劃(PTI)中的廣泛工作而榮獲一次性教學服務獎，自2011年以來他為此教授了八門課程。他被天體物理學教授珍妮·格林提名科學，誰是PTI領導委員會的數(shù)學和科學聯(lián)合主席。多虧了大學人類價值中心的資助(他與人合著)，Matthew能夠在普林斯頓大學的CHV375/COM364/ENG374“線索、證據(jù)、檢測：法律故事”中教授單獨的戒律校園和新澤西州克林頓的埃德娜馬漢懲教所內(nèi)。該項目以在監(jiān)獄進行的聯(lián)合戒律結(jié)束，“來自這些截然不同環(huán)境的學生在對文學和司法文本的討論中找到了共同點，”格林說。她補充說：“馬特將普林斯頓的人們帶入監(jiān)獄和日常生活之外，為他們帶來了獨特的教育體驗。”Spellberg計劃今年完成他的學位。