高考后回看 家境對(duì)孩子才是最重要的作用

每年最受人們關(guān)注的高考有經(jīng)結(jié)束，很多家長(zhǎng)在送孩子高考的時(shí)候都會(huì)選擇儀式感十足的方式陪伴孩子們高考。比如拉著橫幅在考場(chǎng)外等待或者是穿著喜慶的旗袍迎接孩子，看到這些場(chǎng)景確實(shí)讓人感到唏噓，這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的高考十分重視。但是即便孩子高考順利進(jìn)入名牌大學(xué)后，很多名牌大學(xué)出來(lái)的學(xué)生卻都呈現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。有的能夠畢業(yè)就進(jìn)入頂尖企業(yè)拿到幾十萬(wàn)的薪水，有的只能去鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層從事工作，拿到幾千的月薪，甚至還有很多人出現(xiàn)了求職困難的情況，出現(xiàn)這種情況或許與孩子原生家庭中的家境有著密切的關(guān)系。

回憶人們經(jīng)歷過(guò)的大學(xué)生活，不難發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)一進(jìn)入學(xué)校之后就開(kāi)始卯足勁去學(xué)習(xí)，還有一些同學(xué)每天在學(xué)校里不知道需要去干什么，甚至經(jīng)常曠課躺在床上不去上課。這樣兩種非常鮮明的上學(xué)狀態(tài)，會(huì)讓兩類(lèi)學(xué)生有著截然不同的發(fā)展趨勢(shì)，前一種學(xué)生早就給自己規(guī)劃好了路線，進(jìn)入大學(xué)后就開(kāi)始按照既定路線學(xué)習(xí)發(fā)展，后一類(lèi)學(xué)生總是會(huì)跟著自己的感覺(jué)走，在發(fā)展的時(shí)候必定會(huì)來(lái)來(lái)回回的繞彎子。

不管從哪個(gè)角度來(lái)看，前一類(lèi)孩子在學(xué)習(xí)方面的模式確實(shí)是最受人們喜愛(ài)的，這種孩子在學(xué)習(xí)中對(duì)自己的人生和未來(lái)做出規(guī)劃，會(huì)讓自己獲得更高效的學(xué)習(xí)效率，而且還能夠少走人生的彎路。他們這種學(xué)習(xí)目標(biāo)感和強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力，并不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)就能夠?qū)W會(huì)的，而是扎根在他們內(nèi)心深處，比如他們的家庭出身和個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷等等。

這里孩子們的成長(zhǎng)背景大多都是有一個(gè)共同的特質(zhì)，便是來(lái)自于一些大城市或者是生活條件優(yōu)越的家庭，他們從小便會(huì)就讀質(zhì)量較高的中小學(xué)。在孩子的學(xué)習(xí)閱讀方面家長(zhǎng)更是絲毫不吝嗇，在孩子遇到一些重大決策方面，家長(zhǎng)也不會(huì)直接幫助他們?nèi)ツ弥饕?，而是選擇利用能力和見(jiàn)識(shí)引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，幫助孩子們做出更明智的選擇。這種鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立思考的行為，能夠讓孩子及早的認(rèn)知發(fā)展路線，培養(yǎng)自己自主性的思想。