開拓性學(xué)校分享重新構(gòu)想教育的偉大想法

正在重塑課堂學(xué)習(xí)的昆士蘭獨(dú)立學(xué)校最近在布里斯班舉行的一次重大教育峰會上分享了他們的方法和項(xiàng)目。

昆士蘭州獨(dú)立學(xué)校(ISQ)Big Ideas峰會于2019年首次啟動，昆士蘭州獨(dú)立學(xué)校拉開帷幕，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和教育項(xiàng)目，為昆士蘭州學(xué)校的學(xué)生帶來積極的教育成果。

周一，由22所獨(dú)立學(xué)校組成的陣容分享了最佳實(shí)踐示例，說明他們?nèi)绾卫迷絹碓蕉嗟慕逃绊懽C據(jù)來開發(fā)開創(chuàng)性和鼓舞人心的學(xué)習(xí)空間和計劃，以促進(jìn)學(xué)生在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的學(xué)習(xí)。

作為峰會的一部分，與會者分成三組進(jìn)行研究：創(chuàng)新的學(xué)習(xí)空間和數(shù)字創(chuàng)新;領(lǐng)導(dǎo)力和專業(yè)學(xué)習(xí);和創(chuàng)新的課程和教學(xué)與學(xué)習(xí)。

“創(chuàng)新很重要，因?yàn)槲覀兌荚谂閷W(xué)生取得最好的教育成果。每天做出微小的改變對于確保我們的學(xué)生發(fā)揮他們的潛力至關(guān)重要，“奧米斯頓學(xué)院學(xué)習(xí)和創(chuàng)新主管克雷格·阿斯金(Craig Askin)告訴教育工作者。

“其中一個關(guān)鍵的收獲是，我們總是可以從一個小想法開始，然后采取迭代步驟，這可能會導(dǎo)致我們正在做出的那些重大變化。設(shè)計思維可以在很多情況下使用，并且可以應(yīng)用于我們希望改變的任何學(xué)校場景。

黃金海岸鄉(xiāng)村學(xué)校校長比安卡·努斯(Bianca Nuss)表示，該活動展示了全州范圍內(nèi)存在的卓越教育，并且卓越教育可以以許多不同的形式出現(xiàn)。