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McGraw Hill 今天宣布推出SHARPEN ™,這是一款首創(chuàng)的移動學(xué)習(xí)應(yīng)用程序,通過連續(xù)的內(nèi)容提要、小視頻、可滑動學(xué)習(xí)來提供學(xué)習(xí)工具和個(gè)性化的活動儀表板。SHARPEN 在 2022 年秋季學(xué)期免費(fèi),它補(bǔ)充了高等教育課堂體驗(yàn),將學(xué)生在課程中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與他們想要和喜歡的學(xué)習(xí)方式相結(jié)合。
根據(jù) Morning Consult 代表 McGraw Hill 最近完成的一項(xiàng)針對 500 名本科生的調(diào)查,75% 的學(xué)生因 COVID-19 而改變了學(xué)習(xí)方式,五分之三的學(xué)生經(jīng)常因?qū)W習(xí)而感到壓力或不知所措。學(xué)生報(bào)告說,他們經(jīng)常使用社交媒體進(jìn)行學(xué)習(xí),并且正在尋找同樣吸引人且方便的學(xué)習(xí)工具。具體來說:
78% 的學(xué)生報(bào)告說在學(xué)習(xí)為他們的課程尋找補(bǔ)充內(nèi)容時(shí)會轉(zhuǎn)向社交媒體。
19% 的學(xué)生每周花費(fèi)六個(gè)或更多小時(shí)在社交媒體上搜索學(xué)習(xí)內(nèi)容并幫助上課。
近四分之三的學(xué)生 (74%) 表示,如果他們的課程材料與他們通過社交媒體訪問的資源的便利性相匹配,他們會學(xué)習(xí)更多。
學(xué)生對社交媒體提供的參與度和便利性的需求如此強(qiáng)烈,以至于盡管人們普遍認(rèn)識到社交媒體提供的學(xué)習(xí)工具不完善且缺點(diǎn)明顯,但他們?nèi)源罅哭D(zhuǎn)向這些平臺。McGraw Hill/Morning Consult 的研究表明,88% 的學(xué)生并不完全信任大多數(shù)社交媒體平臺上的教育相關(guān)信息。
“近年來,學(xué)生的經(jīng)歷發(fā)生了巨大的變化,”麥格勞希爾首席轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略官賈斯汀辛格說。“我們密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的變化,并通過我們的新應(yīng)用 SHARPEN 做出回應(yīng),這將幫助學(xué)生保持專注和專注,同時(shí)提供他們可以輕松消化的值得信賴的內(nèi)容。我們已經(jīng)證明,您無需在交付方面妥協(xié)高質(zhì)量的內(nèi)容,以提供引人入勝的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。許多現(xiàn)有提供商專注于教科書和考試答案。” 銳化是不同的。它提供針對性的支持,旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和成功。”
蒙特克萊爾州立大學(xué)二年級學(xué)生 Autym是 SHARPEN 應(yīng)用程序開發(fā)過程中咨詢的數(shù)百名學(xué)生之一,他指出:“它非常易于使用,在上課和工作之間,它不會讓我覺得, “呃,我在學(xué)習(xí)。” SHARPEN 分解了我的章節(jié),所以我可以盡快理解信息。”
導(dǎo)師同意。根據(jù)印第安納大學(xué)凱利商學(xué)院的Julia Kalish博士的說法,“學(xué)生們在課堂上變得更加分心,并且很難找到時(shí)間學(xué)習(xí)。我的學(xué)生可以接觸到引人入勝的內(nèi)容——而且我知道我可以信任——將幫助他們做好更好的準(zhǔn)備。”
SHARPEN 將受社交媒體啟發(fā)、移動優(yōu)先的設(shè)計(jì)與專為與流行的大學(xué)課程保持一致而構(gòu)建的可信內(nèi)容相結(jié)合。該應(yīng)用程序的關(guān)鍵元素包括:
為每個(gè)學(xué)生的課程主題定制的持續(xù)、基于時(shí)間的學(xué)習(xí)提要
在移動設(shè)備(包括 iPhone 和 iPad)上出色顯示的小型、移動優(yōu)先視頻
可滑動的視覺章節(jié)摘要、測驗(yàn)和抽認(rèn)卡
可操作的學(xué)習(xí)見解的個(gè)性化儀表板,以幫助學(xué)習(xí)者提高他們的分?jǐn)?shù)
輔助功能工具,例如字幕、語音控制和屏幕閱讀器
McGraw Hill 的首席執(zhí)行官Simon Allen說:“在過去的幾年里,教育發(fā)生了巨大的變化——McGraw Hill 也是如此。我們很自豪能夠提供這種突破性的解決方案來滿足當(dāng)今大學(xué)生的需求并幫助他們?nèi)〉贸晒υ谒麄儶?dú)特的學(xué)習(xí)路徑上。”
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