國際不打小孩日是什么意思（家長千萬別打小孩）

大家好，綜合小編來為大家講解下。國際不打小孩日是什么意思，家長千萬別打小孩很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

　　明天就是“五一”勞動節(jié)了，但很多讀者不知道，今天也是一個“盛大”的節(jié)日，與我們的童年記憶息息相關(guān)：國際不打小孩日!

　　這個節(jié)日設(shè)立的主旨是宣傳反體罰的兒童人權(quán)觀念，希望能引起社會的重視。

　　然而，一提到這個節(jié)日，想起童年往事，不少讀者感慨萬千。

　　挨揍往事

　　●說起這個話題，28歲的小天(化名)有一段非常逗趣調(diào)皮的回憶。“你們小時候玩過西瓜皮嗎?就像現(xiàn)在小孩玩滑板車那樣。”小天說，那天他自己一個人在家，吃完西瓜后無聊，他就把西瓜皮當滑板車，一腳踩上去滿屋跑。“滑完我就回去睡覺了。

　　睡夢中，一大巴掌打在屁股上，迷迷糊糊被我媽拽起來。

　　哇，滿屋的果蠅到處飛。”小天說，他還記得媽媽是先打了他一頓，再去收拾屋子。

　　●“小時候去掃墓，看到墓碑上的字很好看，就想學(xué)。

　　然后回家就開始練習，把全家人的名字還有叔叔姨姨家的名字全寫上，最后在所有名字后面都加上‘之墓’!

　　我媽回來看到就跳起來了，然后……

　　然后就聽見自己手臂上‘啪’的一聲……”至今小夏回想童年挨打的糗事，仍會哈哈大笑。

　　●在讀者小如的回憶里，則有幾分委屈。“八歲那年，有一天下很大的雨，我媽回家發(fā)現(xiàn)剛買回來沒幾天的小雞在淋雨，很生氣地把我拽到大門口罰站。

　　難道我還不如幾只雞嗎?”小如說，雖然現(xiàn)在覺得沒有什么，但她非常清楚地記得當時心里的委屈。

　　明天就是“五一”勞動節(jié)了，但很多讀者不知道，今天也是一個“盛大”的節(jié)日，與我們的童年記憶息息相關(guān)：國際不打小孩日!

　　這個節(jié)日設(shè)立的主旨是宣傳反體罰的兒童人權(quán)觀念，希望能引起社會的重視。

　　然而，一提到這個節(jié)日，想起童年往事，不少讀者感慨萬千。

　　網(wǎng)友聲音

　　@蛋黃果：第一次聽說“國際不打小孩日”，晚了，我已經(jīng)成功地被我爹媽男女混合雙打到成為大人了。

　　@唐小維wei：“80后”有多少人是一路被打大的?

　　@劉思雨：有些時候必須打，不然以后長大被別人打，比如拿別人東西、搶別人東西。

　　@1991：要分清虐待和教育的區(qū)別，該打的時候還是要打，畢竟不是每個孩子都聽話。

　　@DJ驍：小時候被打得太多了，有些刻骨銘心的回憶至今想起仍感到痛苦。你以為“打”可以糾正孩子的錯誤，但從第一次下手開始，很多人就再也分不清“打”是在糾正孩子還是在宣泄自己的情緒。我不會以“打”的方式教育自己的孩子。

　　@不想上班的張阿姨：什么時候設(shè)立個“不折磨媽媽日”呢?讓所有的媽媽都能休息一天不用想任何關(guān)于孩子的問題，有一天就行!

　　@一葉浮萍_43902：不打就好嗎，打就不好嗎?所有的事情都得一分為二地看，打要打的有道理，得文武兼治。

　　@楠楠老師：在打罵、苛責、訓(xùn)斥等環(huán)境下成長的孩子，在成長過程中往往不能獲得很好的正向反饋，自己的錯誤被無限放大，長此以往，他們的身心健康會受到很不好的影響。

　　因此對待孩子應(yīng)該懂得尊重和引導(dǎo)，傾聽他們的心聲，用寬容和耐心陪伴孩子成長。

　　心理專家

　　暴力行為會被孩子模仿

　　可試著與孩子一起“立規(guī)矩”

　　“孩子的教育問題我個人認為是一個度的問題，孩子不是碰不得，該管肯定要管。

　　問題在于，平時的親子關(guān)系是否良好。如果平時關(guān)系良好，家長和孩子都有一定的規(guī)則，那么在孩子破壞規(guī)則或者做錯事時，家長是可以給予教育的。”國家二級心理咨詢師陳秋玲表示，家長教育孩子的態(tài)度很重要，態(tài)度要溫和，但規(guī)則要堅持到底，對就是對，錯就是錯。

　　如果家長沒有立好規(guī)則，平時不管大小事動不動就打罵，造成孩子麻木、恐懼心理，那么嚴厲的教育恐怕只能適得其反。

　　特別是暴力行為，可能會被孩子學(xué)習和模仿到他的生活中。

　　陳秋玲表示，可以和孩子一起制定合理的規(guī)則，幫孩子找到行為問題的癥結(jié)，千萬不可大小問題都態(tài)度強硬。

　　今天是“國際不打小孩日”!家長情緒上腦時，怎么辦

　　今天是“國際不打小孩日”。但浦東新區(qū)精神衛(wèi)生中心臨床心理科主任、精神科副主任醫(yī)師劉亮在最近兩天門診時，見了好幾個因為親子沖突、孩子厭學(xué)或是網(wǎng)癮來求助的家庭，其中也不乏家長在羞憤交加之時對孩子動手的情況。

　　雖然這些家庭的社會文化背景各異，但容易產(chǎn)生親子沖突和體罰現(xiàn)象的家庭卻都有一些共同特征。一起來了解下成因，做能善待情緒的家長吧!

　　父母缺乏覺察和整理自己情緒的能力

　　許多家長在體罰孩子時仿佛自己也變成了一個情緒失控的孩子。他們不知道此刻自己內(nèi)心發(fā)生了什么，只覺得“嗡”的一聲，自己的大腦就被一種叫“情緒”的東西完全占據(jù)了。

　　換言之，這種父母有一個“沒有理智的身體”，他們常說的話可能是：“我也不想打孩子，但是情緒來了就是控制不住”，或是找借口為自己的情緒開脫，這無疑會換來孩子更多的委屈和憤怒，使親子沖突進一步升級。

　　小建議: 家長可以仔細回憶和記錄自己情緒失控一般和哪些事情有關(guān)，并思考為何這些事情最容易勾起情緒，做一段時間這樣的自我整理后，情緒或許會更通透和可控。

　　家人溝通變味成爭奪輸贏的“無限戰(zhàn)爭”

　　家庭爭吵中，雙方的爭論時常會偏離原本的話題，泛化到生活里的每一件小事，甚至是對對方的人身攻擊。爭論的目的也不再是要找到一個折衷方案，而是要爭個輸贏。

　　一個男孩曾說：“其實許多時候我和父母的爭吵早就偏題了，我也知道根本沒必要繼續(xù)爭下去，但每當我看到我爸咄咄逼人的架勢，我會覺得即使我理虧，氣勢上也不能輸。”而男孩的父母也覺得不管客觀事實如何，就是必須讓孩子聽自己的。

　　小建議：當發(fā)現(xiàn)和孩子的沖突開始偏離原本的事件，自己已經(jīng)情緒上腦時，可以先叫個暫停，等過一段時間，雙方稍微平靜時再回到原來的話題，就事論事地討論。

　　災(zāi)難化和非黑即白的思維方式

　　容易發(fā)生體罰的家庭的另一個特點是思考和做事走極端，覺得某件事只能有一個看法，只可以有一種處理方法，容不下任何其他的可能性。

　　比如看到孩子上網(wǎng)課開小差，有的家長馬上會自動把孩子的行為和“沒有意志力”“自甘墮落”等極端的、對孩子定性的評價聯(lián)系起來。而在這種災(zāi)難化和極端想法的支配下，家長內(nèi)心的焦慮可能會提升好幾個等級。

　　小建議：想要發(fā)作時，不妨提醒自己“事情不一定是我想的那樣，有沒有其他角度可以解讀孩子的行為呢?”

　　喜歡用憤怒和攻擊表達自己的需要

　　不少父母見到孩子學(xué)習不用心，便本能地大發(fā)雷霆。但細細幫助他們?nèi)シ治鰬嵟澈箅[藏的真正情緒時，卻發(fā)現(xiàn)真正讓他們抓狂的是焦慮和恐懼。

　　比如一位媽媽說：“我現(xiàn)在才意識到每次看到我兒子不用心時，我心里真正涌起的是害怕，我害怕他如果不用心學(xué)習，將來就會過很慘的生活，被人欺負。”而有趣的是，大部分人在焦慮時，都會本能地用攻擊他人的方式去表達自己。

　　小建議：當你再次因為孩子發(fā)怒時，不妨問問自己：“我真的是因為孩子做的事情而生氣嗎?還是我的憤怒背后藏著其他東西?”

　　沖突發(fā)生后不修復(fù)

　　家人之間有沖突并不可怕，可怕的是沖突發(fā)生后，家人都不愿意找機會重新討論之前發(fā)生的事情，不愿去修復(fù)這個沖突，不愿從沖突中成長。

　　有的家庭里，家庭成員會認為是對方的錯，認為對方必須先改變，結(jié)果最后可能變成一場沒有贏家的持久戰(zhàn)。有的家庭則習慣性裝作什么事都沒有發(fā)生，刻意不去談?wù)撃切┻€沒解決的沖突，結(jié)果這些沒有被處理的情緒總會在一些刺激點跳出來作怪。

　　小建議：如果可以，請在發(fā)生沖突后，找個大家都比較放松的時間主動開啟一場開放的對話，讓家人和自己充分地說出需要和感受，而不用擔心被評價。請注意，主動伸出橄欖枝，并不意味著您就是“肇事者”。

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。