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近日,北師大教育部專家表示,人類最差勁最低效的學(xué)習(xí)方法就是機(jī)械式刷題,按照該專家的說法來看,在過去的幾十年中我國的刷題應(yīng)試方法堪稱最差勁的學(xué)習(xí)方式,這種學(xué)習(xí)方法也逐漸被淘汰,如今學(xué)校內(nèi)外都在開展素質(zhì)教育的探索,孩子如果再像以前那樣只顧刷題做測試,那么是很難在未來考上大學(xué)的。
從當(dāng)前的新課標(biāo)教材來看,以前學(xué)習(xí)語文課文都是一課一課的去學(xué)習(xí),目前的新課標(biāo)教材是以任務(wù)群作為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,用通俗一點的話語來說,就是以生活作為基礎(chǔ),以語文實踐活動作為主線任務(wù),以學(xué)習(xí)主題作為主要的引領(lǐng)方式,整合學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)資源等多個要素,設(shè)計了語文學(xué)習(xí)的任務(wù)群模式。
另一方面,新課標(biāo)中還強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)課程實施的前景性與實踐性,要達(dá)到一個促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革的效果,整體來說就是要倡導(dǎo)語文課程學(xué)習(xí),要按照學(xué)科實踐的方式來進(jìn)行,畢竟學(xué)習(xí)的目的是要回歸到日常生活中,如果將學(xué)生的需求與學(xué)習(xí)的要求結(jié)合到一起,這樣就能夠根據(jù)真情實情的設(shè)計模式,促使學(xué)生迸發(fā)出更強(qiáng)的主動學(xué)習(xí)熱情。
過往的刷題測試模式,有一些學(xué)生是取得了好的分?jǐn)?shù),但是在這種刷題模式下,給孩子們造就的思維方式是十分刻板禁錮的,不僅對個體有所影響,對整個國家的未來發(fā)展都是有著深刻的影響,大量的刷題對于創(chuàng)新方面堪稱一個頂級殺手,如果都采用這種刷題模式培養(yǎng)人才,那么人才的培養(yǎng)就會從原先的競優(yōu)變成了競次,競次我是在激烈的考試競爭中,要求人才不出一點錯,總在去尋找一些標(biāo)準(zhǔn)答案,這種人才是不敢去嘗試新的路徑。
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